| ポートフォリオで評価革命! その作り方・最新事例・授業案 |
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第一章 与えられた学習からの脱皮 1 評価ってなに? ・これまでの「評価のイメージ」を捨てよう! ・「次」を知っていたい、「全体」を見たい ・「与えられた学習からの脱皮」 ・ポートフォリオは、成長の「基軸」 2 ポートフォリオは、個性を活かし未来を開く ・すべてを大切にしていたら ・それは、勇気や力を与えてくれる ・未来へ渡るパスポート 第ニ章 ポートフォリオの作り方 1 ポートフォリオとは? ・1人が持つ3つのポートフォリオ ・「課題ポートフォリオ」 2 「課題ポートフォリオ」の基本 ・なぜ、ポートフォリオが必要か? ・様々な活用の”元”だから「元ポートフォリオ」 3 「元ポートフォリオ」の作り方 ・「元ポートフォリオ」の基本 ・「元ポートフォリオ」に入れるもの ・元ポートフォリオに入れる「必須ぺージ」とは? 4 「ポートフォリオ」の再構築 ・「ポートフォリオ」は、「新しい学習と評価」を可能にする (1)「与えられた学習」からの脱皮 (2)「総合的な学習」の基軸として (3)「自己評価」と「客観評価」・・・そして「対話」 (4)「成長」をエントリーして・・・新しい「通知表」 (5)再構築「知の凝縮」で得る、「重要な力」 (6)根拠ある確かな「プレゼンテーション」のために (7)能力や個性を活かした「進路選択」を適える (8)「小中連携」「中高一貫」に有効 (9)「生涯学習」時代―学習歴は自分で管理 (10)「知の共有」「思考の紡ぎあい」を適える 5 「凝縮ポートフォリオ」の作り方 ・「凝縮ポートフォリオ」の基本 ・「凝縮ポートフォリオ」づくり ・「凝縮ポートフォリオ」に入れるモノ ・プレゼンテーションのポイント 6 「対話」と「時間」と「環境」と・・・ ・どんなふうに「対話」をするか? 7 知の共有−電子ポートフォリオ ・知の共有−電子ポートフォリオ ・情報教育の総まとめとしての「e−ポートフォリオ」 ・紙ポートフォリオと「e−ポートフォリオ」の達い ・「e−ポートフォリオ」と「元ポートフォリオ」 ・検索することを、はじめから考える ・特に大切なトップぺージ ・「e−ポートフォリオ」も基本は同じ ・ネットワークで思考共有・・・「e−ポートフォリオ」 第三章 評価革命 1 「評価」に必要な、「愛と怜悧さ」 ・「評価」は、値踏みすることじゃない ・「評価」のデザインキーは、「成長」 ・先生にしかできない「評価」とは? ・なぜ評価に「愛」が要るか? ・点数評価だって、悪いわけじゃない。 2 「自己評価」とは? ・「自己評価」とは? ・「フィードバック」と「ふりかえり」 ・「自己評価」とポートフォリオ 3 「成長」に不可欠な、「モチべーション」 ・評価にまさる「達成感」 ・ポートフォリオと「モチべーション」 ・「意志ある目標」あっての「達成感」 4 「自己評価」と「べンチマーク」 ・「自己評価」の「判断基準/べンチマーク」 ・「達成難易度」の予測から見えるもの ・「自己評価」には、「自己設定目標」を 5 「評価チェックリスト」 ・「いま一番必要な力」を付ける ・自らを伸ばす「確認と評価」 6 「評価革命」 ・それは本当に「自己評価」か? ・失敗や戸惑いのある「総合的な学習」をしよう ・ポートフォリオと教師の関わりの距離 ・「個性を伸ばす学習」に、「個性を認める評価」を ・「がんばる」は、言われてするもんじゃない ・「評価」上手な先生になる必要はない ・あたたかい心を表した眼差し ・それは、未来へのパスポート 第四章 実践者と鈴木敏恵の対談 総合的な学習と実践ポートフォリオ 岸川央・吉塚憲博(福岡教育大学教育学部附属福岡中学校教諭)+鈴木敏恵 ポートフォリオで、自分に自信! 金井義明(熊本市立西原小学校教諭)+鈴木敏恵 スキルをフルに活かした電子ポートフォリオ 武一正(鹿児島県立鹿児島水産高等学校教諭)+鈴木敏恵 心と身体のポートフォリオをつくろう! 澤栄美〈熊本市立川上小学校養護教諭)+鈴木敏恵 未来を咲かせた愛のポートフォリオ 柴田巧(慶應義塾大学湘南藤沢キャンパス環境情報学部学生)+鈴木敏恵 特別資料A 最新ポートフォリオ実践集 ◆みんな持ってるポ―トフォリオ ◆「課題ポートフォリオ」〔中学校) ◆「個人ポートフォリオ」〔小学校〉 ◆「e−個人ポートフォリオ〈高校) ◆「身体ポートフォリオ」の例〔小学校〉 ◆「e−個人ポートフォリオ」〔大学) 特別資料B ポートフォリオ参考アイディア編 ◆1 未来を開くパーソナルポ―トフォリオ ◆2 「教師パーソナルポートフォリオ」のつくりかた ◆3 100円から始めるポートフォリオ〔授業案) ◆4 進路に役立つ「個人ポートフォリオ」(授業案〉 ◆5 ポートフォリオで「自信get」&「その秘訣share」〔授業案) ◆6 ポートフォリオの校内研修フ口ー案 エピローグ 「いい子」よ、バイバイ |