日本教師教育学会年報
日本教師教育学会年報 第11号(2002年版)
特集●教師教育と大学院の役割

日本教師教育学会 編
B5判 202ページ 定価(本体2,500円+税)
978-4-7619-0848-5 教師全般

古来、「教育は人にあり」といわれるように、教育における教育者の力量、役割や責任は決定的に重要です。
教師教育学は、教師の養成、採用、研修はじめ、その実践、力量、地位を高めることをめざして発達した学問です。
今回の特集では、「教員の再教育」機関としての大学院等、大学院に今求められている課題について詳述しています。


まえがき 小島弘道
1 特集「教師教育と大学院の役割」
「大学院における教員養成」に関する近年の政策動向
─「教員の再教育」が意味するもの─ 小笠原 拓
私立大学における教師教育と大学院教育問題 田子 健
現職教育における大学院修学の形態
─現状と課題─ 朝日素明
大学院教育と学部教育
─国際基督教大学英語科教員養成を事例として─ 富山真知子
大学院教育と学部教育
─研究方法論と研究的対話が鍵を握る─ 折出 健二
大学院担当教員に求められる専門性とその向上課題
―─「研究知」と「実践知」の関係をめぐって─― 西 穣司
アメリカにおける教師教育と大学院
─『危機に立つ国家』以降の動向と課題─ 赤星 晋作
フランスにおける教師教育大学院(IUFM)の問題と展望 園山 大祐
2 研究論文
ある小学校教師の実践過程にみる「総合的」な発想
─総合学習における「協同活動」モデルの構築をめざして─ 金馬 国晴
東京美術学校図画師範科による手工科担当師範学校教員の供給に関する量的分析 疋田 祥人
キャサリン・ビーチャーにおける教師教育の思想
─19世紀米国における教職の専門職化と女性化をめぐって─ 佐久間亜紀
米国の教師教育における Professional Development School の意義と課題
─ミシガン州立大学の事例分析を通して─ 鞍馬 裕美
3 教師教育の実践報告
大学の専門教育カリキュラム改革の十年と学生の変容 加藤 敏之・奥山 洌
教育学領域における「楽しい」教員研修の条件と課題 ─教育職員免許法認定講習での実践から─ 榊原 禎宏・大和真希子
4 書評・文献紹介
書評 牛渡淳著『現代米国教員研修改革の研究』(風間書房・2002年) 八尾坂 修
文献紹介 八木英二著『ヒューマンサービスの教育』(三学出版・2000年)/中野光編著『教師として今を生きる』(ぎょうせい・2001年)  和井田清司
5 第11回大会の記録
【シンポジウム】 大学の将来構想と教師教育
提案1 国立教育養成系大学・学部の立場から 岡本 靖正
提案2 国立大学の立場から 山崎 準二
提案3 私立大学の立場から 土橋 信男
討論のまとめ 蔵原 清人
【課題研究】
課題研究I 子ども・若者の変化と教師教育の課題
提案1 幼稚園の立場から 堀内千津子
提案2 小学校の立場から 市川 俊雄
提案3 中学校の立場から 滝口 正樹
提案4 高等学校の立場から 生駒 俊樹
討論のまとめ 玉井 康之
課題研究II 教師のストレスと教師教育の課題
提案1 心理臨床の立場から見た学校現場の荒れと教師の疲れ 伊藤美奈子
提案2 教師のストレスと教育実践 秦 政春
提案3 大阪府下N市における教師のバーンアウト調査から 八木 英二
討論のまとめ 杉江 修治
課題研究III 教師教育研究・20世紀から21世紀へ
提案1 制度論からみる教師教育研究の課題 北神 正行
提案2 国際比較論からみる教師教育研究の課題(ヨーロッパを中心に) 古沢 常雄
提案3 教師教育実践と教師教育研究 稲垣 忠彦
討論のまとめ 田中 喜美
課題研究IV 教師と関連専門職による連携・協同の実践と課題─特別ニーズ教育の視点から─
提案1 特別な教育的ニーズを有する子どもとSNEコーディネーターの役割
 ─奈良教育大学附属小学校の実践から─ 大谷 佳子
提案2 多様な教育的ニーズをもつ子どもとピア・サポートの実践
 ─当事者としての経験を生かして子どもを援助する─ 森定 薫
提案3 教師と医療職との連携・協同の実践
 ─養護学校の病院内教育の取り組みから─ 猪狩恵美子
討論のまとめ 高橋 智
【自由研究発表一覧】
【インターカレッジ・教職ゼミナール】(文責 尾高 進)
6 教師教育研究文献目録(第11集)
7 日本教師教育学会関係記事
  1. 日本教師教育学会第4期役員・幹事等
  2. 日本教師教育学会2001年度研究活動報告
  3. 日本教師教育学会会則
  4. 日本教師教育学会役員選出規程
  5. 日本教師教育学会年報編集委員会関係
  6. 日本教師教育学会申し合わせ事項
  7. 日本教師教育学会 入会のご案内