学校を元気にする管理職の対話力
対話を重視した学校経営

北海道高等学校管理職対話研究会 編
A5判 176ページ 定価(本体1,900円+税)
978-4-7619-1343-4 中・高校管理職

学校を元気にする「対話」の機会を増やすため、管理職として必要な対話の思想とテクニックを解説。教育改革のキーワードから実務的な場面まで幅広く取り上げた。
*月刊高校教育2007年7月号増刊の転化本です。

はじめに
第1章 対話の思想
  1. ものの見方考え方
  2. グローバリゼーション
  3. 複雑な世界
  4. 知識社会
  5. 和魂洋才
  6. 教育観
  7. 学習する組織
  8. シナリオ・プランニング
第2章 対話の実践
    第1節 学校運営
  1. 職務の引き継ぎ
  2. 挨拶回りの心
  3. 学校の経営方針
  4. 教育計画の承認
  5. 職員間の連携
  6. 始業式の在り方
  7. 入学式の一言
  8. 職員会議の活用
  9. 学校日誌の活用
  10. 生徒手帳の活用
  11. 認定会議の判定
  12. 調査書の作成
  13. 学校間の連携
  14. 渉外・広報の充実
  15. PTAとの協働
    第2節 学校管理
  16. 入学許可の意味
  17. 転編入学のルール
  18. 進級・卒業の認定
  19. 学校行事の改善
  20. 学校安全の手引き
  21. 学校内規の整備
  22. 教職員の服務
  23. 研修体制の整備
  24. 施設設備の管理
  25. 危機管理の確立
  26. 文書管理の基本
  27. 個人情報の保護
  28. 財務監査の対応
  29. 部顧問の委嘱
  30. 後援団体との関係
    第3節 学校経営
  31. 生徒あっての学校
  32. スクール・オーナーシップ
  33. 教育活動と品質管理
  34. 法規類の読み込み
  35. 教育活動と著作権
  36. 教育計画とシラバス
  37. 学校組織体制の再編整備
  38. 教育支援体制の整備
  39. 人材の組織的な育成
  40. 教職員のメンタルへルスケア
  41. 学校の100%の責任
  42. 入るをはかって事をなす
第3章 今求められている管理職像とその育成
  1. 基調講演 これからの高校教育経営に求められるもの
  2. 提言1 高校教育60年は何であったか
  3. 提言2 高校教育60年と管理職像の変遷
  4. 座談会 今求められている管理職像とその育成
おわりに
 

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