新教育課程に対応
活用力の基礎を育む授業ベーシック

必備!社会科の定番授業 小学校4年

梅澤真一 編著
B5判 128ページ 定価(本体1,800円+税)
978-4-7619-1724-1
小学校教師

「思考力・判断力・表現力」を育み、基本的な発問・指示や板書のポイントがわかる授業アイデアが満載!教材や資料の使い方の解説を掲載。

本書の使い方


【1】(3)地域の人々の生活 ア、イ
水道使用水量
【2】(3)地域の人々の生活 ア、イ
じゃ口の水はどこから
【3】(3)地域の人々の生活 ア、イ
じょう水場のはたらき
【4】(3)地域の人々の生活 ア、イ
かけがえのない水
【5】(3)地域の人々の生活 ア、イ
下水道のしくみ
【6】(3)地域の人々の生活 ア、イ
下水処理場のはたらき
【7】(3)地域の人々の生活 ア、イ
ゴミ処理について考えよう
【8】(3)地域の人々の生活 ア、イ
ゴミを減らすために
【9】(3)地域の人々の生活 ア、イ
リサイクルをしよう
【10】(3)地域の人々の生活 ア、イ
自分たちにできることを考えよう
【11】(4)地域社会における災害及び事故の防止 ア、イ
交通事故の発生件数
【12】(4)地域社会における災害及び事故の防止 ア、イ
交通事故を防ぐための施設
【13】(4)地域社会における災害及び事故の防止 ア、イ
交通事故が起きたら
【14】(4)地域社会における災害及び事故の防止 ア、イ
学校の防火しせつを調査しよう
【15】(4)地域社会における災害及び事故の防止 ア、イ
まちの防火しせつを調査しよう
【16】(4)地域社会における災害及び事故の防止 ア、イ
火災発生、どうやって守るの?
【17】(4)地域社会における災害及び事故の防止 ア、イ
火事だ!たいへんだ!
【18】(5)地域の人々の生活の変化 ウ
総武線のもとをつくった安井理民
【19】(5)地域の人々の生活の変化 ウ
印旛沼の開発
【20】(5)地域の人々の生活の変化 ウ
江戸時代の農民になろう
【21】(5)地域の人々の生活の変化 ウ
洪水被害をなくすためにはどうすればよいか?
【22】(6)県(都、道、府)の様子 ア
県内における自分たちの市の位置
【23】(6)県(都、道、府)の様子 ウ
花づくりのさかんな南房総市〜冬の花づくり〜
【24】(6)県(都、道、府)の様子 ウ
花づくりのさかんな南房総市〜花の出荷〜
【25】(6)県(都、道、府)の様子 ウ
祖谷地方の人々の生活〜祖谷のようす〜
【26】(6)県(都、道、府)の様子 ウ
祖谷地方の人々の生活〜祖谷のよさ〜
【27】(6)県(都、道、府)の様子 ウ
伝統や文化を保護活用している浅草の人々〜外国人観光客の多い浅草〜
【28】(6)県(都、道、府)の様子 ウ
伝統や文化を保護活用している浅草の人々〜外国人観光客の多い理由〜
【29】(6)県(都、道、府)の様子 ア、イ、ウ、エ
青森県の特産物〜魅力いっぱい!青森県〜
【30】(1)自分たちの住んでいる身近な地域や市 ア(6)県(都、道、府)の様子 イ
等高線を読み取ろう

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