日本教師教育学会年報
日本教師教育学会年報 第21号(2012年版)

教師教育実践の検証と創造

日本教師教育学会 編
B5判 196ページ 定価(本体2,500円+税)
978-4-7619-1926-9 教師全般

日本で唯一の教師教育に関する学会の研究論文集。理論と実践がバランスよく収録された研究紀要。




1 特集「教師教育実践の検証と創造」
教師教育実践への問い―教師教育者の専門性開発促進のために―/武田信子
福島大学人間発達文化学類と教員養成改革/三浦浩喜
研究指向の大学における教員養成―北海道大学を例とした小論―/大野栄三
“不安”…でも“いい先生になりたい”/土佐いく子
公立大学での教員養成―都留文科大学の場合―/田中昌弥
戦後大学での教員養成 私的経験/里美 実
授業づくり・カリキュラムづくりの力を育てる「教育方法論」「教育課程論」の授業/渡辺貴裕
ジェンダー視点を持つ教師の養成―その必要性と短期大学幼児教育科での取り組み―/内海崎貴子・池田政子
2 研究論文
「探究としての教育実践」観における教師の知識・意思決定過程・学習過程の関係―グレイス・グラントにおけるPCK研究から「ポートフォリオの問い」論への展開に焦点を当てて―/八田幸恵
反省的実践家養成のための省察的実習論の再検討―行為理論セミナーの必要性―/三品陽平
ハワイの進歩主義教育における幼稚園教師の力量に関する史的考察/塩路晶子
中国の師範高等専科学校から総合大学への昇格における教員養成の変化に関する研究―A学院についての調査分析を通して―/張 揚
協働学習的アクション・リサーチの実践―学部生から初任期まで―/細川太輔
変革期ベトナムにおける教員養成改革の動態に関する研究―教員養成モデルの多様化という視点から―/関口洋平
3 実践研究論文
教員養成教育の質保証と学修主体の育成:質保証の共同責任者として学修者を位置づける論文購読演習の授業実践とその結果報告/百合田真樹人
4 書評・文献紹介
<書評>
デボラ・マイヤー著、北田佳子訳『学校を変える力―イースト・ハーレムの小さな挑戦』/浜田博文
五十嵐誓著『社会科教師の職能発達に関する研究―反省的授業研究法の開発』/伏木久始
岩田康之・三石初雄編『現代の教育改革と教師―これからの教師教育研究のために―』/渡邊隆信
<文献紹介>
河野銀子・村松泰子編著 村上郷子・高野良子・池上 徹・木村育恵・田口久美子・杉山二季著『高校の「女性」校長が少ないのはなぜか―都道府県別分析と女性校長インタビューから探る』/浅井幸子
宮下与兵衛編『子ども・学生の貧困と学ぶ権利の保障』・制度研編『お金の心配をさせない学校づくり』/笹田茂樹
朝日新聞教育チーム著『いま、先生は』/井ノ口淳三
渡部謙一著『東京の「教育改革」は何をもたらしたか―元都立高校長の体験から』/金子真理子
阪神地区私立大学教職課程研究連絡協議会編『教師を育てる大学教職課程の授業研究』/高津芳則
5 第21回大会の記録
【講演・シンポジウム】
教師の専門職としての力量形成を支える学習コミュニティと大学の役割
【特別課題研究】
東日本大震災から学ぶこと―現地からの発信をもとに、学会として考えるべきこと―
【課題研究 I 】
教師教育の国際比較研究:東アジアにおける教師教育改革の課題(3)
【課題研究 II 】
教師教育研究の方法と課題(3)―総括と今後の課題―
6 日本教師教育学会関係記事
1 日本教師教育学会第8期(2011.09-2014.定期総会)役員・幹事等一覧
2 日本教師教育学会2011年度研究活動報告
3 日本教師教育学会会則
4 日本教師教育学会役員選出規程
5 日本教師教育学会年報編集委員会関係規程等
6 日本教師教育学会申し合わせ事項
7 日本教師教育学会入会のご案内
〔編集後記・年報第21号第8期編集委員会活動記録〕

 

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