思考力・判断力・表現力等を育成する指導と評価III

新たなる学びへの意欲を生む授業事例集

横浜国立大学教育人間科学部附属横浜中学校 編
B5判 104ページ 定価(本体1,800円+税)
ISBN978-4-7619-1955-9
中学校教師
新学習指導要領の最重要のねらいである思考力・判断力・表現力をベースにした新しい学びの方法と授業実践を紹介。

目次

はじめに/蝶間林利男
「学力の三要素」に関するQ&A
第1部 基本的な考え方
1.思考力・判断力・表現力等と言語活動
(1)生徒の思考力・判断力・表現力等の状況
(2)思考力・判断力・表現力等の育成に向けた言語活動を通した指導と評価
2.新たなる学びへの意欲
(1)新たなる学びへの意欲
(2)新たなる学びへの意欲を生む指導
(3)意欲を新たなる学びへ生かす指導
(4)新たなる学びへの意欲の評価
3.新たなる学びへの意欲を生む工夫
(1)新たなる学びへの意欲を生むこと
(2)課題設定の工夫
(3)指導の工夫
(4)評価の工夫
4.生まれた意欲を新たなる学びへ生かす工夫
(1)生まれた意欲を新たなる学びへ生かすこと
(2)意欲を生かす工夫
(3)プロセス重視の学習指導案
5.探究的な学習に向けて
[資料]プロセス重視の学習指導案
第2部 各教科の実践
■国語科
 1.国語科における思考力・判断力・表現力等
 2.国語科における新たなる学びへの意欲
 3.指導の工夫
○実践例1 相手に応じた説明の仕方を身に付ける事例・3年生
1 身に付けさせたい力
2 単元名「国語学習がいきる時」〜場の状況や相手の様子に応じて話す〜
3 言語活動の質を高める工夫
4 授業の実際
5 新たなる学びへの意欲
○実践例2 文学研究を通して自分の考えを形成する事例・1年生
1 身に付けさせたい力
2 単元名「夏の庭」を読むあなたへ〜文学を読み自分の考えを持つ〜
3 言語活動の質を高める工夫
4 授業の実際
5 新たなる学びへの意欲
○実践例3 古典作品を知識や体験と関連付けて理解し自分の考えを深める事例・2年生
1 身に付けさせたい力
2 単元名『徒然草』に学ぶ生き方〜古典から自分のものの見方や考え方を深める〜
3 言語活動の質を高める工夫
4 授業の実際
5 新たなる学びへの意欲
■社会科
 1.社会科における思考力・判断力・表現力等
 2.社会科における新たなる学びへの意欲
 3.指導の工夫
○実践例1 現在のヨーロッパ州について調べ、問題意識を持つ事例・1年生(地理的分野)
1 身に付けさせたい力
2 単元「世界の諸地域・ヨーロッパ州」
3 言語活動の質を高める工夫
4 授業の実際(5時間扱い)
5 新たなる学びへの意欲
○実践例2 歴史的事象のもつ意味を考え、関連性を捉える事例・3年生(歴史的分野)
1 身に付けさせたい力
2 単元について
3 言語活動の質を高める工夫
4 授業の実際
5 新たなる学びへの意欲
■数学科
 1.数学科における思考力・判断力・表現力等
 2.数学科における新たなる学びへの意欲
 3.指導の工夫
○実践例1 図形の性質を見いだし発展させる事例・2年生
1 身に付けさせたい力
2 単元・教材について
(1)単元「三角形と四角形」について
(2)教材「鳩目返し」について
3 言語活動の質を高める工夫
4 授業の実際
5 新たなる学びへの意欲
○実践例2 日常生活で比例を利用する活動をもとに、他に利用できる場面を見付ける事例・1年生
1 身に付けさせたい力
2 単元・教材について
(1)単元「比例と反比例」について
(2)教材「ペットボトルのキャップの個数の求め方」について
3 言語活動の質を高める工夫
4 授業の実際
5 新たなる学びへの意欲
○実践例3 現実世界の事象における二つの数量関係を一次関数とみなす事例・2年生
1 身に付けさせたい力
2 単元(題材)・教材について
3 言語活動の質を高める工夫
4 授業の実際
5 新たなる学びへの意欲
○実践例4 現実場面の条件等を変えて、新たに生まれた課題を考察する事例・3年生
1 身に付けさせたい力
2 単元・教材について
3 言語活動の質を高める工夫
4 授業の実際
5 新たなる学びへの意欲
■理科
 1.理科における思考力・判断力・表現力等
 2.理科における新たなる学びへの意欲
 3.指導の工夫
○実践例1 科学的な概念を使用して説明する学習活動を通して、学習したことを日常生活へ応用しようとする態度を形成する事例・2年生
1 身に付けさせたい力
2 単元・教材について
3 言語活動の質を高める工夫
4 授業の実際
5 新たなる学びへの意欲
○実践例2 仮説を立案し実験を計画する学習活動を通して、科学的に探究しようとする態度を形成する事例・2年生
1 身に付けさせたい力
2 単元・教材について
3 言語活動の質を高める工夫
4 授業の実際
5 新たなる学びへの意欲
■音楽科
 1.音楽科における思考力・判断力・表現力等
 2.音楽科における新たなる学びへの意欲
 3.指導の工夫
○実践例1 楽器の音色に関心をもち鑑賞する事例・1年生
1 身に付けさせたい力
2 題材・教材について
題材:オーケストラの楽器に関心をもち、情景と曲想の変化を感じ取ろう
教材:ブルタバ 連作交響詩「我が祖国」から
3 言語活動の質を高める工夫
4 授業の実際
5 新たなる学びへの意欲
■美術科
 1.美術科における思考力・判断力・表現力等
 2.美術科における新たなる学びへの意欲
 3.指導の工夫
○実践例1 新しい表現技法を活用する事例・2年生
1 身に付けさせたい力
2 題材について
3 言語活動の質を高める工夫
4 授業の実際
5 新たなる学びへの意欲
■保健体育科
 1.保健体育科における思考力・判断力・表現力等
 2.保健体育科における新たなる学びへの意欲
 3.指導の工夫
○実践例1 食事・運動・休養及び睡眠を見直し、実生活に生かす事例・3年生
1 身に付けさせたい力
2 単元について
・健康な生活と疾病の予防
ア 健康の成り立ちと疾病の発生要因
イ 生活行動・生活習慣と健康
3 言語活動の質を高める工夫
4 授業の実際
5 新たなる学びへの意欲
○実践例2 撮影した映像を活用し、話し合い活動を通して課題を解決する事例・2年生
1 身に付けさせたい力
2 単元名 武道「柔道」
3 言語活動の質を高める工夫
4 授業の実際
5 新たなる学びへの意欲
■技術・家庭科【技術分野】
 1.技術・家庭科【技術分野】における思考力・判断力・表現力等
 2.技術・家庭科【技術分野】における新たなる学びへの意欲
 3.指導の工夫
○実践例1 オーディオコンポを作成する事例・1年生
1 身に付けさせたい力
2 題材について
3 言語活動の質を高める工夫
4 授業の実際
5 新たなる学びへの意欲
■技術・家庭科【家庭分野】
 1.技術・家庭科【家庭分野】における思考力・判断力・表現力等
 2.技術・家庭科【家庭分野】における新たなる学びへの意欲
 3.指導の工夫
○実践例1 問題解決的な学習を取り入れた事例・1年生
1 身に付けさせたい力
2 題材 快適な衣生活を創りだそう
3 言語活動の質を高める工夫
4 授業の実際
5 新たなる学びへの意欲
■英語科
 1.英語科における思考力・判断力・表現力等
 2.英語科における新たなる学びへの意欲
 3.指導の工夫
○実践例1 相手に伝わりやすい発信方法を学ぶ事例・1年生
1 身に付けさせたい力
2 単元・教材について
Unit7 Cheer Up,Tina (Columbus21 English Course 光村図書)
3 言語活動の質を高める工夫
4 授業の実際
5 新たなる学びへの意欲
○実践例2 まとまりのある文章を書く力を身に付ける事例・3年生
1 身に付けさせたい力
2 単元(題材)・教材について
Unit6 Tina's Student News-Net (Columbus21 English Course 光村図書)
3 言語活動の質を高める工夫
4 授業の実際
5 新たなる学びへの意欲
おわりに/大音師右至

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