協同学習でどの子も輝く学級をつくる

石川 晋・佐内信之・阿部隆幸 編著
B5判 120ページ 定価(本体1,800円+税)
ISBN978-4-7619-1956-6
小学校教師
授業の中で、協同学習をどのように取り入れれば効果的な学級経営ができるのか。実際の学校現場で行われた事例をもとに、協同学習の様々な技法を使った学級づくりを解説する。

目次

パート1 協同学習で学級をつくる!
協同学習で学級づくりってどういうこと?―今なぜ、協同学習が求められているのか―
パート2 協同学習を実践してみよう!
実践1‐1 みんなで協力する楽しさを味わおう(技法 ダウト)社会
実践1‐2 みんなで協力する楽しさを味わおう(技法 ダウト)算数
実践2‐1 みんなで団結してみよう(技法 雪だま転がし)国語
実践2‐2 みんなで団結してみよう(技法 雪だま転がし)社会
実践3‐1 相手の話をよく聞こう(技法 お話テープレコーダー)算数
実践3‐2 相手の話をよく聞こう(技法 お話テープレコーダー)理科
実践4‐1 相手の意見をほめよう(技法 お隣に聞こう)算数
実践4‐2 相手の意見をほめよう(技法 お隣に聞こう)理科
実践5‐1 相手に自分の考えを説明しよう(技法 クイズでチェック)社会
実践5‐2 相手に自分の考えを説明しよう(技法 クイズでチェック)理科
実践6‐1 相手と深く話し合おう(技法 サマー)(二人で読み込め)国語
実践6‐2 相手と深く話し合おう(技法 サマー)(二人で読み込め)社会
実践7‐1 グループのなかで自分の責任を果たそう(技法 作家の輪)国語
実践7‐2 グループのなかで自分の責任を果たそう(技法 作家の輪)社会
実践8‐1 グループで意見をまとめよう(技法 1・2・3・4)算数
実践8‐2 グループで意見をまとめよう(技法 お出かけ1・2・3・4)国語
実践9‐1 グループで平等を意識しよう(技法 お話切符)国語
実践9‐2 グループで平等を意識しよう(技法 お話切符)理科
実践10‐1 グループで支え合おう(技法 ジグソー)算数
実践10‐2 グループで支え合おう(技法 ジグソー)理科
コラム「協同学習」との出会い
パート3 協同学習の技法を使いこなそう!―協同学習の技法活用事典―
解説1 ダウト
解説2 雪だま転がし
解説3 お話テープレコーダー
解説4 お隣に聞こう
解説5 クイズでチェック
解説6 サマー(二人で読み込め)
解説7 作家の輪
解説8 1・2・3・4(お出かけ1・2・3・4)
解説9 お話切符
解説10 ジグソー

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