教えたいのは「考え方」です。

思考力を活かす・広げる・深める授業改善

	熊本大学教育学部附属中学校　編著 B5判　128ページ　定価（本体1,800円＋税） ISBN978-4-7619-2072-2 中学校教師
	主張・根拠・理由付けの３つの要素を視覚化・構造化した「論理的思考モデル」を用いることで、生徒の思考・判断を視覚化・構造化し、それを指導と評価に生かしながら、思考力・判断力・表現力の育成を図っている熊大附中の研究実践を、教科毎に約20の事例で解説。

目次

はじめに
１　総論編
（１）教えたいのは「考え方」です。
（２）「特定の課題に関する調査（論理的な思考）」の活用
２　授業実践編
　　授業実践編の読み方・使い方
　　I　「活かす」授業
〈１年・国語科〉ニュースの見方を考えよう
〈２年・英語科〉India, My Country
〈３年・英語科〉English for Me
〈２年・音楽科〉声と管弦楽の特徴からオペラを味わおう
〈１年・美術科〉空想動物園〜見つけようベストショット
〈１年・保健体育科（女子）〉球技領域〜ハンドボール
〈１年・保健体育科（男子）〉球技領域〜サッカー
◆ＩＣＴを活用して「考える力」を伸ばす実践例１（技術・家庭科）
　　II　「広げる」授業
〈２年・社会科〉日本の諸地域〜北海道地方
〈３年・社会科〉よりよい社会を目指して
〈１年・技術・家庭科（技術）〉材料と加工に関する技術
〈２年・技術・家庭科（家庭）〉商品の選択と購入
〈３年・学活〉ストレスと上手に付き合おう
◆ＩＣＴを活用して「考える力」を伸ばす実践例２（数学）
　　III　「深める」授業
〈３年・国語科〉今の思いをまとめよう
〈１年・数学科〉空間図形
〈２年・数学科〉星形五角形の変形
〈３年・数学科〉円
〈１年・理科〉物質のすがた
〈２年・理科〉大気中の水蒸気の変化
〈３年・理科〉化学変化とイオン
３　ワークシート編
　　ワークシート説明
〈ワークシート１〉国語（２年）
〈ワークシート２〉社会（２年）
〈ワークシート３〉数学（１年）
〈ワークシート４〉理科（２年）
〈ワークシート５〉英語（２年）
〈ワークシート６〉音楽（２年）
〈ワークシート７〉美術（２年）
〈ワークシート８〉保健体育（１年）
〈ワークシート９〉技術・家庭（１年）
〈ワークシート10〉健康教育（１年）
あとがき
主な引用・参考文献
研究同人（執筆者一覧）