授業をぐ〜んと面白くする
中学社会ミニネタ&コツ101

水谷安昌 編著
B5判 128ページ 定価(本体2,000円+税)
ISBN978-4-7619-2176-7 中学校教師
実験することがない社会科でも、コミュニケーションを図り、演習を行って、自分の意見を発表することはできます。それらを実施しやすい学習環境を用意するのがミニネタといえます。授業に興味がでる発問、地理・歴史・公民の授業に面白く参加できるミニネタ&コツを101個紹介します。

目次

まえがき

Par1 効果的にミニネタをもっと活用してみよう
(1)授業をもっと楽しく豊かに
(2)使いながらカスタマイズ〜使って洗練されるミニネタ〜
(3)授業の新しい時代に対応する社会科構築へ〜社会科学的思考を鍛えて生徒とともに成長する発問〜

Par2 授業をぐ〜んと面白くする中学社会ミニネタ&コツ101
■授業に興味がでる発問
1 方位を学ぼう
2 多民族国家アメリカを知る
3 気候帯と人々の暮らしを学ぶ
4 世界の農業と日本
5 世界の漁業と日本
6 歴史を学ぶ意味
7 縄文土器
8 邪馬台国はどこ
9 古代のヒーローは実在するか
10 古代最大の内乱は叔父・甥の戦い
11 古代のエリート
12 怨霊の誕生
13 平将門の恐怖
14 承久の乱
15 元寇とは
16 南北朝の内乱
17 金色に輝くには
18 長篠の戦いの真実
19 茶の湯
20 徳川綱吉と生類憐みの令
21 ラクスマンの根室来航
22 大政奉還から王政復古へ
23 徴兵逃れ
24 文明開化は徴兵から
25 戦争と兵士
26 日中戦争から太平洋戦争へ
27 憲法9条
28 価格の決定
29 表現の自由
30 選挙制度と民主主義
31 地球温暖化と環境問題

■地理
32 白地図を利用した学習1
33 白地図を利用した学習2
34 世界地図を書いてみよう
35 都道府県のパズルを作ろう
36 ガイドブックを作ろう
37 地球儀を作ろう
38 2枚の写真から国の変化を読み取ろう
39 写真から人々の生活を読み取ろう
40 知ってる国を言ってみよう
41 国旗当てクイズ
42 世界地理の学習全般で実施できるグループ学習
43 食文化を通じた地域学習(世界地理)
44 住居の違いを通じて考える地域学習
45 貿易から見る日本とのつながり
46 センター試験過去問を利用した学習
47 プロ・スポーツチームの立地を通じて学ぶアメリカ合衆国の産業
48 白地図作業を通じて考える中南アメリカの人種・民族分布
49 我が家のお雑煮レポート
50 横浜ベイエリアウォークをしよう(地域学習)
51 新聞記事を利用した世界地理の学習

■歴史
52 なぜヒトはヒトになった?(人類の出現)
53 中国の歴代王朝を覚えよう
54 近くの寺や神社へ行ってみよう
55 遮光器土偶の謎(縄文時代)
56 米を主食にした理由を考えよう(弥生時代)
57 埴輪の由来(古墳時代)
58 仏様 VS 神様(飛鳥時代1)
59 聖徳太子はいなかった?(飛鳥時代2)
60 平城京と奈良(奈良時代)
61 漢字から平仮名にしてみよう(平安時代1)
62 今日の運勢は?(平安時代2)
63 我が家の院政は?
64 頼朝 VS 義経(鎌倉時代1)
65 伝源頼朝像〜あなたはだれ〜(鎌倉時代2)
66 武士の館〜一遍上人絵伝「武士の館」(鎌倉時代3)
67 教室に枯山水の庭をつくろう(室町時代)
68 関ヶ原の戦い〜歴史を変えてみよう〜(江戸時代1)
69 享保の改革〜目安箱〜(江戸時代2)
70 博物館に行こう
71 文明開化〜みんなが開化したわけではない〜(明治時代1)
72 歴代内閣総理大臣の出身都道府県を調べよう(明治時代2)
73 第一次世界大戦(大正時代)
74 太平洋戦争を始めないために(昭和時代1)
75 戦後の苦境(昭和時代2)
76 高度経済成長〜どんな生活に憧れますか、そのために何がほしいですか〜(昭和時代3)

■公民
77 きょうのニュースを発表しよう(社会への関心)
78 死刑制度に賛成?反対?(犯罪者の人権)
79 日本の借金を返そう(財政再建)
80 食事メニューをつくろう(消費者ニーズ)
81 学校にあなたの店をつくろう(小売店の経営)
82 「平和のための戦争」はあるか?(平和学習)
83 内閣を調べよう
84 誰に投票しますか(政治学習1)
85 世論は政治に生かされる?(政治学習2)
86 投票率上昇の工夫をしよう(政治学習3)
87 株式をゲーム感覚で体感しよう
88 広告や景品を見て、考えてみよう
89 裁判官・検察官・弁護士、どれになりたいですか?
90 自分のお金の使い道を確認してみよう(消費者教育1)
91 金利を計算してみよう(消費者教育2)
92 食品表示を見てみよう(消費者教育3)
93 友人からのマルチ商法の誘いをどう断る?(消費者保護)
94 商店街を調べよう(商業を知る)
95 高負担高福祉か低負担低福祉か(税金)
96 国際会議に参加しよう(国際社会)
97 SNSの使い方は?(情報リテラシー)
98 年功序列か実力主義か(職業観)
99 小売店の商品配列を考えよう
100 割り箸は環境を破壊するの?
101 職業インタビュー(職業レディネス)

おまけ 生徒を集中させる板書

あとがき
執筆者一覧
編著者紹介

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