三訂版 入門 生徒指導

「いじめ防止対策推進法」「チーム学校」「多様な子どもたちへの対応」まで

片山紀子 著
A5判 192ページ 定価(本体1,800円+税)
ISBN978-4-7619-2400-3
教職課程学生,小・中・高校教師
生徒指導の基本を理解し、現場で実践するための入門書。基礎的・基本的な事柄にウェイトを置きながら、新たなデータも盛り込み、「チーム学校」「多様な子どもたちへの対応」についても解説。

目次

はじめに
第1章 生徒指導の基本
1 子どもの姿
2 生徒指導とは
3 治療的生徒指導・予防的生徒指導・開発的生徒指導
4 解決志向的な生徒指導
5 生徒指導でつけたい人間関係力
6 生徒指導の三機能
7 自己有用感・自己効力感・自尊感情
8 児童生徒理解
9 児童生徒理解の方法
10 児童生徒理解に影響する要因
11 認めることと叱ること
12 毅然とした対応
第2章 生徒指導と教師の姿
1 手本としての教師
2 教師のリーダーシップ
3 教師の自己開示
4 ジョハリの窓
第3章 生徒指導体制
1 生徒指導の校内組織
2 生徒指導主事
3 生徒指導年間計画
4 規律状態のフェーズ
5 チームとしての学校
6 初期対応力
7 アセスメント力
第4章 子どもに自立を促す生徒指導の手法
1 コーチング
2 構成的グループ・エンカウンター
3 ソーシャル・スキル
4 アサーション
5 アンガー・マネジメント
第5章 生徒指導と法制度
1 生徒懲戒
2 体罰
3 出席停止
第6章 少年非行
1 非行の減少
2 非行の波
3 今日的非行
4 対教師暴力,生徒間暴力,対人暴力,器物損壊
5 ハーシによる非行モデル
6 非行へと駆り立てられてしまう子どもに共通すること
7 非行から立ち直る時
8 非行少年の分類と少年事件処理手続きの流れ
第7章 いじめ
1 どの子にも,どの学校でも起きるいじめ
2 いじめ防止対策推進法
3 いじめの定義
4 具体的ないじめ行為
5 社会に影響を与えたいじめ事件
6 人をいじめる時
7 いじめが見過ごされる時
8 いじめの事後対応
9 いじめ防止策
10 スウェーデンのいじめ対策
第8章 生徒指導と教育相談
1 相談体制
2 カウンセリング・マインド
3 教育相談と人間関係力
第9章 不登校
1 不登校の歴史と実態
2 不登校に陥りやすい時期やきっかけ
3 不登校の子どもへの支援
4 多様な教育機会
5 不登校のケース会議
6 児童生徒理解・教育支援シートの活用
第10章 生徒指導と学級経営
1 教室の規律
2 学級崩壊
3 崩壊を防ぐ
4 集団づくり
5 望ましい学級
6 子どもの姿勢
7 男女の仲
8 教室の開放
第11章 生徒指導と授業
1 学習環境
2 授業時間の保障
3 ドロップアウト
4 魅力的な授業
5 授業に必要な集団指導
第12章 多様な子どもたち
1 特別支援教育
2 貧困状態に置かれている子ども
3 性的マイノリティー
第13章 生徒指導とキャリア教育
1 キャリア教育とは
2 キャリア教育の必要性
3 進路指導とキャリア教育
4 キャリア・カウンセリングとは
5 高等学校の中途退学
6 発達段階に沿って育む基礎的・汎用的能力
7 職場体験活動
8 高等学校卒業程度認定試験
第14章 生徒指導と危機管理
1 子どもたちの安全
2 保護者対応
3 危機対応とメディア対応
あとがき

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