実践的高校教育論

90人の教育者の仕事・生き方

宇田津一郎 編著
A5判 216ページ 定価(本体2,300円+税)
ISBN978-4-7619-2641-0
高校管理職
学習指導要領改訂、高大接続改革など激変期に入りつつある高校教育。その中で何をめざし、何をよりどころにして日々の教育実践を行っているのか。校長から教頭・主幹など、トップからミドルリーダーまで89人の、自身の教育理念・哲学や実践の指針などを集録した高校教育論集。

目次

〈刊行に寄せて〉
海図無き時代の羅針盤…大槻達也
『実践的高校教育論』への期待…小林万里子
『実践的高校教育論』の発刊にあたって…長尾篤志
伝統を継承し、さらなる発展を…上村 肇/笹 のぶえ
はじめに…宇田津一郎
〈巻頭論文〉高校教育は「持続可能な社会の担い手」をはぐくめるのか―新学習指導要領が問う「教科」の存在意義…合田哲雄
第1章 教育者として大切にしたいこと―私の教育信念・哲学
万里の路を行く…山﨑 巧
自己研鑽を積み、日々向上を目指して…楢﨑勝広
ワンフォーオール、オールフォーワン…岩野文昭
「問う」ことの意味…下村昌弘
関係は「3日」で決めよ…種市朋哉
教員としての真の芯とは…内川未奈希
職員室では学者たれ。教室では役者たれ。…山尾典子
やる気を引き出し、学校を動かす言葉の力…藤原孝一
実社会を生き抜く力を育てる…渡邉 謙
「愛顔」あふれる学校に…松本幸恵
子どもの可能性を信じて…八柳英子
子どもたちの挑戦を支える学校に…西村友恵
学び続ける教員でありたい…田中耕一郎
「知・好・楽」…玉井勝弘
大きな影響を受けた3つのキーワード…宮澤雅樹
私を変えた出会い…間曽妙子
一人ひとりの生徒と向き合って…亀田 誠
何のための指導か、何のための教育か…山下弘昭
教育は相手を尊重することから…嵯峨弘章
恩師の言葉に導かれて…松野研介
「生徒と共にある」ことの大切さ…川内邦央
明日は今日よりも「良い先生」になりたい…蛻芟駐
教えて飽まず…荒牧浩一
第2章 子どもたちの成長を育む仕掛けづくり―学習指導・生徒指導・クラス経営
現場の最前線への想像力…光宗宏和
私の原点となるもの…大林秀子
人と人とのつながりを大切に…藤川卓司
教員人生の核となったKのこと…木村花栄
「種まき・芽生え・成長」で自尊感情を涵養する…古屋はるみ
人間万事塞翁が馬…對馬俊晴
お互いの意見を尊重し、決めたら実行…岡本 隆
建学の精神を具現化する取り組み…阿波根喜博
進路指導や行事指導の明確な目標意識と生徒の成長…土門高士
進路指導において大切にしたいこと…森 博之
現場に神宿る…中森一郎
自己肯定感の育成は子どもの成長の源…清水 筧
まずは「思うこと」からはじめる…宅間 靖
出会う前に生徒の名前を覚える…渡崎次郎
生活の中に勝負あり…M田竜一
農業教育を通した学びの広がり…増永泰久
ヴァイオリンを活用した授業実践…幸多 優
学習環境を整えるための実践…若林秀則
高校生の文化部活動活性化のきっかけづくり…中山泰志
生徒の可能性を信じて…植木 勲
守・破・離…工藤宏敏
生徒の「生きる力」を育むアクティブラナーとして…石田智雄
潜在能力を引き出す工夫…小野淳美
謙虚さと自分らしさを持ち、周囲に支えられた教育実践…甲斐耕司
保護者とともに生徒に寄り添って…山本康雄
地域素材に着目した理科課題研究への30年の挑戦…樋之口 仁
第3章 現場を活性化する組織マネジメントの在り方―未来のリーダーの心得
里程標として…黒木淳一郎
一歩を踏み出す勇気を…若林 剛
教育は土づくりから…濱本昌宏
リーダーに必要な「つなぐ力」…遠藤利晴
リーダーはオーケストラの指揮者である…岸川美和子
指導力は情熱と経験によって磨かれる…田川耕太郎
教育は信頼関係があってこそ成り立つ…永倉英了
「和」をつくる…中市妃佐代
信頼される校長であるために…森下陽一郎
私の中の“キャリア・アンカー”…山口一成
これまでの「自分」、そして、これからの「人たち」へ…篠田俊彦
教師の学びは終わらない…仲宗根 勝
バトンをつなぐ〜後輩の女性教員へ〜…千葉栄美
人に学び、人と育ち、人を敬う…荒木礼子
「置かれた場所で咲きなさい」を胸に…酒匂恵子
目の前の階段をまず1段登ろう…辻上弘子
生徒に奉仕する真の教師の気構え…林田一彦
第4章 改革を推進し、活力ある学校をつくる―学校経営の視座
ビジョンの「見える化」が職員を動かす…富髙啓順
持続可能な日本型学校教育を目指す…餘戸光司
「Another One」の発想…吉田成哉
与えられた場所で最善を尽くす…中谷真二
啐啄同機…大石道也
現状維持は退歩である…前田直子
目には見えない「未来」を託す教育…原口哲哉
「挑戦」〜まえにいくゆうき〜…堤 荘司
「生徒のための学校」を原点に…今野博友
活力ある学校の姿を模索して…片岡昭彦
ミッションの明確化とビジョンの達成…佐藤秀雄
多様性から学んだこと…藤田優子
自分なりの羅針盤をつくる…畦知克利
学校の課題をどのようにして解決するのか…園田敏博
共有と協働の大切さを教わったある主事との出会い…古賀 晃
特別支援教育とネガティブケイパビリティ…萩之内 靖
特別支援教育の視点から…小川由香
危機管理に必要な経験値…金城栄一
地域とともにある学校づくり…堀尾秋功砂
一言芳恩…光村祐輔
二兎を追うもの、三兎も獲る…大城 正
自らの個性を生かし、役割を果たす…小林為五郎
「意識」と「しくみ」を変える仕掛けづくり…山田純子
おわりに…宇田津一郎

→ [学事出版トップページへ]