月刊生徒指導 2005年2月号

月刊 定価(本体762円+税)
雑誌05711-2






2005年2月号

特集:個のニーズに合わせた教育を─特別支援教育─

「小・中学校におけるLD、ADHD、高機能自閉症の児童生徒への教育支援体制の整備のためのガイドライン(試案)」の概要とポイント/柘植 雅義
特別支援教育コーディネーター指導者研修について/独立行政法人国立特殊教育総合研究所
注意欠陥/多動性障害(ADHD)を疑われた太郎君について/落合 俊郎
●実践
特別支援教育校内支援体制づくり/小森 博之
●実践
個性や特性を効果的に生かすための支援体制と指導法の工夫/井上 信臣
●実践
支援体制の構築とチームによる支援/中川 節子
特集資料▼
「小・中学校におけるLD、ADHD、高機能自閉症の児童生徒への教育支援体制の整備のためのガイドライン(試案)」(抜粋)
連載
  • 先生の知らない子どもたち23
     「匿名アドレス」を利用する心性を学ぼう!/今  一生
  • 尾木直樹の教育事件簿11
     ひきこもり支援を/尾木 直樹
  • 生徒指導に生かすメンタル・トレーニング5
     リラクゼーション技法II/岩佐 繁樹
  • 世界の生徒指導事情11
     カナダ 社会の安全を確保するための生徒指導/下村 智子
  • 学校の日常が法の裁きを受けるとき110
     ポルノ雑誌は「有害」か/柿沼 昌芳
  • ハマの入院生活11
     I am OK. You are OK./宮崎 愛
  • 学校危機管理講座11
     共感的傾聴五つの秘訣/CPI危機予防研究所ワールドグループジャパン
  • 相馬誠一のそこが知りたい! 生徒指導Q&A 30
     生徒の気持ちに寄り添うスクールカウンセラー/武田 明典
  • 「困った」子どもへの対応法──アドラー心理学を活かした生徒指導 23
     子どもたちの悪質ないたずらへの対応・その2/椎名  薫
  • 生徒指導MONTHLY(マンスリー)情報22
     児童虐待に係る学校での取組について/文部科学省初等中等教育局児童生徒課
連載コラム
  • 軟弱型生徒指導部員の独り言46
     ひこうき雲(10)/航  薫平
  • 子どもを伸ばす指導力UP講座──子どもの“光”発見術11
     「光」感度の高い先生に教わる生徒は幸せ
    ─仕事の楽しみにつながる感度アップ─/山田 暁生
  • 生徒指導つれづれ草23
     自分の生き方をめぐるいくつかの断片/関根 正明
  • ちょっとひと息10
     絶望したときはキャプラを/竜巻小太郎
  • 保護者と信頼関係を築くコミュニケーション術21
     そうせざるを得ない心情を推し量る/荻野ゆう子
  • 語源自典11
     アベ一族/奥田 継夫
  • 生徒に贈る言葉の花束23
     「One thing, once.」ほか/佐藤 允彦
  • 学校生活ちょっと耳よりな話11
     ダメな自分と向き合う/丸山 博通
  • Book Review
     学校が「愛国心」を教えるとき ─基本的人権からみた国旗・国歌と教育基本法改正─/坂田 仰
  • 次号予告・あとがき