中等教育資料 2019年10月号

文部科学省教育課程課編集
月刊 B5判
定価(本体660円+税)
雑誌06057-10

目次

特集:「主体的・対話的で深い学び」の実現に向けた学習指導の工夫改善(1)<総論,国語,社会,地理歴史,公民,数学>
 新学習指導要領においては,教科等の特質を踏まえ,具体的な学習内容や生徒の状況に応じて,「主体的な学び」,「対話的な学び」,「深い学び」の視点からの授業改善を通して,質の高い学びを実現し,学習内容を深く理解し,資質・能力を身に付けることが求められており,その取組が進められているところである。
 そこで,本号では,本特集テーマに関する主なポイントを総論として示し,国語,社会,地理歴史,公民,数学を取り上げ,解説するとともに,実践研究の事例を掲載し,「『主体的・対話的で深い学び』の実現に向けた学習指導の工夫改善」の一層の推進を図る。
解説…「主体的・対話的で深い学び」について/文部科学省初等中等教育局教育課程課
解説…国語科における「主体的・対話的で深い学び」の実現に向けた学習指導の工夫改善/大滝一登 視学官/杉本直美 教科調査官
実践研究…生徒が主体的に思考・判断・表現を繰り返しながら読みを深めるとともに,自らの学びを自覚していく授業づくり/山形大学附属中学校
実践研究…カリキュラム・マネジメントの視点を踏まえた「主体的・対話的で深い学び」の実現を目指す授業改善・指導体制構築の取組/山梨県立甲府東高等学校
解説…社会科,地理歴史科,公民科における「主体的・対話的で深い学び」の実現に向けた学習指導の工夫改善/M野 清 視学官/藤野 敦/大森淳子/小栗英樹/飯塚秀彦 教科調査官
実践研究…中学校における「主体的・対話的で深い学び」の実現に向けた学習指導の工夫改善/愛知教育大学附属岡崎中学校
実践研究…地理歴史科における科目相互の連携を図った授業実践の研究/北海道伊達緑丘高等学校
解説…数学科における「主体的・対話的で深い学び」の実現に向けた学習指導の工夫改善/長尾篤志 主任視学官/水谷尚人 教科調査官
実践研究…「深い学びの実現に向けた学習過程の工夫」/高知県四万十市立中村中学校
実践研究…教科書の例題でできる主体的・対話的で深い学び/筑波大学附属高等学校


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