中等教育資料 2017年11月号

文部科学省教育課程課編集
月刊 B5判
定価(本体640円+税)
雑誌06057-11

目次

特集:中学校学習指導要領の改訂と各教科等の展望(4)<特別の教科 道徳,総合的な学習の時間,特別活動>
 平成28年12月21日の中央教育審議会答申を受け,平成29年3月31日に新しい学習指導要領が公示された。今回の改訂では,子供たちに求められる資質・能力を確実に育むことができるよう,「何を理解しているか,何ができるか(生きて働く「知識・技能」の習得)」,「理解していること・できることをどう使うか(未知の状況にも対応できる「思考力・判断力・表現力等」の育成)」,「どのように社会・世界と関わり,よりよい人生を送るか(学びを人生や社会に生かそうとする「学びに向かう力・人間性等」の涵養)」の三つの柱に基づき各教科等の目標や内容についての見直しが図られている。
 そこで本号では,中学校の特別の教科 道徳,総合的な学習の時間,特別活動を取り上げ,改訂の趣旨及び要点について解説するとともに,その趣旨を踏まえた取組を紹介し,各教科等における今後の指導の在り方を展望する。
特別の教科 道徳
解説…新学習指導要領における「特別の教科 道徳」のポイント/澤田浩一(教科調査官)
論説…学校における道徳教育・道徳科の組織的な取組/森 有希(高知大学准教授)
実践研究…全体計画別葉の作成・活用を通して推進する道徳教育/東京都 世田谷区立千歳中学校・豊島区立西池袋中学校
総合的な学習の時間
解説…新学習指導要領における総合的な学習の時間のポイント/渋谷一典(教科調査官)
論説…総合的な学習の時間における内容の設定と授業づくり/奈須正裕(上智大学教授)
実践研究…「地域の伝統芸能を核とした探究的な学習のカリキュラム・デザイン」/青森県今別町立今別中学校
特別活動
解説…新学習指導要領における特別活動のポイント/長田 徹(教科調査官)
論説…特別活動における改訂の概要と今後の実践に向けて/須藤 稔(白鴎大学参与)
実践研究…現在と将来を見据え「人間関係形成」「社会参画」「自己実現」につなぐ小中一貫校の取組/佐賀市立小中一貫校芙蓉校


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