中等教育資料 2020年8月号

文部科学省教育課程課編集
月刊 B5判
定価(本体680円+税)
雑誌06057-8
2020年7月刊
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目次

特集:中学校の学習指導と学習評価の工夫改善(3)<保健体育,技術・家庭,外国語>
 学習評価は,学校における教育活動に関し,児童生徒の学習状況を評価するものである。生徒の学習状況を的確に捉え,教師が指導の改善を図るとともに,生徒が自らの学びを振り返って次の学びに向かうことができるようにするためには,学習評価の在り方が極めて重要である。
 国立教育政策研究所教育課程研究センターは,「『指導と評価の一体化』のための学習評価に関する参考資料(中学校)」(令和2年3月)を公表した。これを参考にして,指導と評価の一体化を図り,創意工夫の中で学習評価の妥当性,信頼性を高める実践が一層進むことが期待される。
 そこで本号では,中学校の保健体育,技術・家庭,外国語を取り上げ,学習指導と学習評価の具体的な工夫改善について考える。
論説…中学校保健体育科(体育分野)における学習指導と学習評価の展望/佐藤 豊 桐蔭横浜大学スポーツ健康政策学部 教職センター長・教授
論説…中学校保健体育科(保健分野)における学習指導と学習評価の展望/根岸 淳 横浜市教育委員会健康教育課首席指導主事
解説…中学校保健体育科における学習指導と学習評価の工夫改善/関 伸夫/横嶋 剛 教科調査官
論説…中学校技術・家庭科(技術分野)における学習指導と学習評価の展望/森山 潤 兵庫教育大学大学院学校教育研究科教授
論説…中学校技術・家庭科(家庭分野)における学習指導と学習評価の展望/杉山久仁子 横浜国立大学教育学部教授
解説…中学校技術・家庭科における学習指導と学習評価の工夫改善/上野耕史/丸山早苗 教科調査官
論説…中学校外国語科における学習指導と学習評価のポイント/酒井英樹 信州大学学術研究院教授
解説…中学校外国語科における学習指導と学習評価の工夫改善/山田誠志 教科調査官


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