新教育課程に対応
活用力の基礎を育む授業ベーシック

必備!算数の定番授業 小学校3年

細水保宏 編集代表 尾崎伸宏 編著
B5判 128ページ 定価(本体1,800円+税)
978-4-7619-1661-9 小学校教師

「思考力・判断力・表現力」を高め、活用力の基礎を育む授業アイデアが満載!基本的な指示・発問や板書のポイントが一目でわかる。

本書の使い方


【1】A 数と計算(1)
オリジナル10000をつくろう
【2】A 数と計算(2)
ポイントをおさえて、らくらく計算
【3】A 数と計算(2)ア
同じように考えて計算しよう
【4】A 数と計算(2)イ
どうして6÷2になるのかな
【5】A 数と計算(3)イ
計算のしかたをくらべてみよう
【6】A 数と計算(3)ア
位ごとに分けると計算しやすいよ
【7】A 数と計算(3)ア
計算の仕方を考えよう
【8】A 数と計算(3)ア
筆算にある、00はどうしたらいいのかな?
【9】A 数と計算(3)イ
問題をつくって計算しよう
【10】A 数と計算(3)ウ
□が7の場合はいくつになるかな
【11】A 数と計算(3)ウ
きまりっていいね!
【12】A 数と計算(4)ア
わけ方を考えよう
【13】A 数と計算(4)ア
場面に合わせて考えよう
【14】A 数と計算(4)イ
分け方を考えよう
【15】A 数と計算(4)エ
活用を意識化させる学習
【16】A 数と計算(5)ア
はしたの大きさを表すには、やっぱり1/10!
【17】A 数と計算(5)イ
いくつ分でみると仕組みがみえるよ!
【18】A 数と計算(6)
半分、四半分、1/3って?
【19】A 数と計算(6)ウ
5/9+2/9=7/18?
【20】B 量と測定(1)イ
どちらがどのくらい重いの?
【21】B 量と測定(2)
世界一太い木って?
【22】B 量と測定(3)ア
10秒って、どれくらい?
【23】B 量と測定(3)イ
時間マップをつくろう
【24】C 図形(1)ア
ストローでいろいろな三角形をつくろう
【25】C 図形(1)イ
三角形の角のひみつをさぐろう
【26】C 図形(1)ウ
円の中心を探せ
【27】D 数量関係(1)
分けるってどんな式?
【28】D 数量関係(2)イ
□にあてはまる式はいくつかな?
【29】D 数量関係(3)
みんながよくあそぶ あそびは何?
【30】D 数量関係(3)ア
クラスで一番多く読まれている本の種類は?

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