小学校 言語活動の授業をつくる 5・6年

植松雅美 監修 神野雅博 編著
B5判 120ページ 定価(本体1,800円+税)
978-4-7619-1692-3 小学校教師/小学校管理職

新学習指導要領での最重要ポイント「言語活動」の指導計画、授業展開、他教科・領域への活用例が一目瞭然。

はじめに/植松雅美
●基礎編
1 国語科授業の基本/植松雅美
2 文学的文章教材の読ませ方/井上善弘
3 説明的文章教材の読ませ方/神野雅博
4 活用・発展の言語活動について〜他教科・領域との関連〜/齋藤裕吉
5 高学年の特質/神野雅博
●実践編
  • 登場人物の心情の変化を叙述から読み取ろう
    単元名 生き方を見つめよう/石川和広
  • 考え方や生き方をとらえよう
    単元名 人物の考え方や生き方をとらえよう/板井信孝
  • 表現や構成の工夫を味わい、メッセージポスターをつくろう
    単元名 「宮沢賢治からのメッセージ」ポスターをつくろう/平田秀彦
  • 自然環境にかかわる課題を調べて、自分の考えを発表しよう
    単元名 自然環境について考え、工夫して主張しよう/狩野恭子
  • 私の思いを伝えよう〜目指せ!プレゼン名人
    単元名 情報を正確にとらえよう/細田梨絵
  • 「地域通貨」の意義を読み取って、自分の考えをまとめて意見文を書こう
    単元名 読んだことを書くことに生かそう/望月俊一
  • 主人公の生き方に対する自分の考えをもち、友達と交流しよう
    単元名 主人公の生き方を中心に自分の感想をまとめよう/富永大優
  • 宮沢賢治の世界にふれ、作品紹介ポスターを作ろう
    単元名 表現を味わい、豊かに想像しながら読もう/菅野泰弘
  • 田中正造の生き方を読み取り、考えを交流し合おう
    単元名 生き方を考えながら読もう/五十嵐幸一
  • 「平和のとりで文集」の原稿を書こう
    単元名 要旨をとらえながら読み、自分の考えを発信しよう/飯田学
  • 調べたこと、考えたことをわかりやすくまとめてみよう
    単元名 文章の構造を考えながら、イースター島から森林がなくなった原因を読み取ろう/富永大優
  • 自分の考えを広げたり深めたりし、推薦の文章を書こう
    単元名 解説者になって、「ぼくの世界、きみの世界」を売り出そう/小澤英夫