教育と法の狭間で：学事出版

はじめに
１　校則・生徒心得にかかわる問題: 01　入学式に茶髪で登校した新入生に対する指導; 02　変形した制服で登校した生徒に対する指導; 03　校則制定権の法的根拠は何か; 04　校則に規定のない懲戒はできないのか; 05　頭髪指導と子どもの人権
２　懲戒・体罰と子どもの人権: 06　所持品検査を行うことの是非; 07　ゼロ・トレランス方式の生徒指導; 08　指導の後に、生徒が自殺した（指導死）; 09　教師が、校外で生徒の喫煙を見つけた; 10　服装・頭髪違反の生徒を別室受験させた; 11　親の了解のもと行った体罰の是非; 12　部活動指導に伴う体罰; 13　罰当番としての掃除は体罰に当たるか; 14　授業中に騒ぐ生徒を、廊下に出して立たせた; 15　問題行動の事実を内申書に記載した; 16　学級閉鎖の基準をどうするか; 17　日付なしの退学届の法的効力; 18　内申書が悪くなるぞ; 19　借りた本を返さない生徒の氏名を掲示した; 20　誰のための学習権か; 21　教師の何気ない言動が子どもを傷つける
３　児童・生徒の問題行動と暴力・非行: 22　風俗店でアルバイト; 23　校内で盗難が発生した; 24　万引きしたお菓子を貰って食べた; 25　指導に腹を立てた生徒が、壁を蹴って穴を開けた; 26　公園の銅像と建物の壁にペンキで落書きをした; 27　対教師暴力と正当防衛; 28　対教師暴力で退学処分; 29　発達障害をもつ生徒が暴力を振るった; 30　暴力を振るった生徒に被害者の親が停学処分を求めた; 31　生徒が万引きをして捕まった―少年法に基づく処遇と学校の対応法; 32　家出、飲酒・喫煙を繰り返す生徒の指導; 33　家裁から学校照会がきた; 34　先輩からカンパを集めるように言われた; 35　試験観察とは何か
４　いじめ・ネットトラブル・学校事故: 36　いじめ自殺裁判から学ぶ; 37　いじめの加害者はどのような罪に問われるのか; 38　ネット上のトラブルにどう対応するか; 39　ネット上の掲示板に悪口を書き込まれた; 40　自転車交通事故の責任は; 41　友人からもらったクッキーでアレルギーの発作; 42　部活動中に生徒が熱中症で死亡; 43　理科の実験中に生徒がやけどをした; 44　自習時間中に生徒がけがをした
５　進級・留年・進路変更に関する規定: 45　不登校生徒の高校進学問題; 46　留年すると全科目再履修させることの是非; 47　保健室登校を「出席扱い」にできるか; 48　原級留置に関する内規の効力; 49　退学処分に代えて退学勧告をした; 50　子どもが家出をしたので、親が退学手続き; 51　出席日数ゼロでも進級させて良いか; 52　特別支援学級を勧めることの是非
６　政治的・宗教的活動: 53　公立学校における宗教教育の限界; 54　校内で布教活動を行った生徒の指導; 55　高校生（18歳以上）の政治活動が認められた; 56　信仰上の理由で武道の授業を拒否できるか
７　学校教育と著作権: 57　定期考査の問題に大学入試問題を使う; 58　文化祭で演劇を上演する; 59　学級通信にアニメキャラクターを使った; 60　学校の文化祭でレンタルビデオの映画を上映できるか

	梅澤秀監・黒岩哲彦　著 B5判　128ページ　定価（本体2,000円＋税） ISBN978-4-7619-2598-7 小・中・高校教師，教育委員会指導主事

	複雑化する学校問題について、法律の専門家のアドバイスを受けて、教員としてどのように考え、どう対処したらよいか、現場の教員の視点でまとめた。見開き構成で研修資料としても最適。本書内容の修正（正誤表）

教育と法の狭間で

目次