目次

刊行にあたって

はじめに

第１章　ネタではなく日常が大切

1. 子どもたちの笑顔を見るために
   • 始業式は気合いを入れて
   • 「４月は面白かったのに……」
   • ネタだけに頼るこわさ
2. 強い薬には副作用がある
   • 実際にあったこと
3. 日常を常に楽しい雰囲気にすることが大切
   • 楽しい掲示物を
   • ＢＧＭで盛り上げる
   • 鏡で笑顔のリハーサル「上がり目、下がり目、くるっと回ってにゃんこの目」
4. 出勤時にテンションの上がる曲を聞く
   • 車の中で歌う
5. 教室の入り方
   • 「今日はどんな入り方をしようかな」
6. 必ずしも面白い教師になる必要はありません
   • 面白い教師よりも楽し気な教師に……
   • 楽し気な教師になるのは簡単だ
   • それでも、笑いのエッセンスをつかもう
   • 楽し気な気分はいたずらから
   • 自分で無理なら、絵本を活用
   • 「おいしい」場面をつかむ
   • こんな子どもを面白がろう
   • 鼻歌を歌いだす子ども
   • 教師の言葉にいちいち反論する子
   • すぐカッとなる子
   • ＫＹと言われる子ども
   • 不思議ちゃん
   • 話を全く聞いていない子
   • じっと席に座っていられない子
   • クローズアップで見れば悲劇だけど……

第２章　授業をちょっと楽しくする

1. 楽しいネタをする前に、心がけておくこと
   • テレビ番組収録の“前説”から学ぶ
   • 教師自身が“叱る”種をまいていませんか？
   • 視線と立ち位置を意識する
2. 挨拶
   • 天候によって変える挨拶

   • 挨拶横綱になろう

   • 「まめうしくんとこんにちは」
3. 音読のススメ
   • 叱らずに、音読の声を大きくする
   • 「Repeat after me」音読＋パフォーマンス
   • 音読カードで楽しく音読
   • 音読カード
   • 音読カードで楽しく基礎基本を定着させる
   • 楽しい音読教材に一工夫―『わるくち』『お経』
   • 意味のない言葉が楽しさを生む
   • 古文は京都弁で読む
   • すべての教科で音読指導
   • キーワードを際立せるためのカミングス～ン
4. 楽しく漢字指導を行う
   • 漢字って楽勝だ！……と勘違いさせる
   • 難しい漢字を覚えさせる
5. 計算のスタート
   • 九九は一斉全員音読で
   • かけ算カルタを楽しく行う方法
   • かけ算カルタにプラスワン
   • 算数の文章題をちょっと楽しくする小技
6. 教材の提示
   • 「見たいか？」ともったいぶる
   • 提示のタイミングが大切
7. 準備運動にひと工夫
   • 号令を日本語以外で言う
   • 号令の途中でゴリラになる
   • 動作をずらす体操
   • 流行の音楽をかけて、ダンス準備運動
8. 大したことではないが注意の必要なとき
   • 突然、大声を出す

第３章　失敗を生かす

1. 失敗を笑わないのではなく……
   • “失敗を笑わないクラスづくり”
   • 失敗を笑い飛ばすための第一歩
   • 授業で語ろう「失敗は恥ずかしいことではない」
2. 子どもを笑いものにすることではない
   • 笑いには種類がある

第４章　小道具を用意する

• スタジオをつくっちゃえ
• 僕の教室にあったグッズ
• 面白グッズおすすめベスト３
• おすすめ度第１位『ピンポンブー』
• おすすめ度第２位『ジャマイカ』
• おすすめ度第３位『ホワイトボード』
• おすすめ度第４位以下

第５章　お帰りのとき

• 「サヨウナラ」にこだわろう！
• 帰りの会はシンプルに
• 出口でいじる
• いやなことがあった子には、ひと声

おわりに