目次

●巻頭インタビュー：この人に聞く●

• 社会派校長が未来を拓く（後編）／志水宏吉　大阪大学大学院人間科学研究科教授

●特集●令和の日本型学校教育とは何か

• 「令和の日本型教育」答申は何を語っているか／小松郁夫
• 「令和の日本型学校教育」答申の経緯と意義／渡辺敦司
• 「令和の日本型学校教育」とこれからの学校／喜名朝博
• 令和の日本型学校教育の構築を目指して～兵庫型教科担任制を検証してみた～／松尾弘子

【連載】

▼校長学コーナー▼

• 宮内健次が拝聴　学校経営の極意
  校長のリーダーシップとは、職員とベクトルをそろえること〈ゲスト〉諸見里 明
• P30 管理職相談窓口はこちらデス
  一歩踏み込んだ校内ＯＪＴの推進／勝沼康夫
• 学校をおもしろくする思考法
  ピクサーの創造する力（１）／妹尾昌俊
• 校長リーダー論
  校長である前に一人の人ですか／木村泰子
• 教育判例散歩
  学習機会と学力保障／加茂川幸夫
• 学校をつくる、学校を変える
  PDCAサイクル⇒OODAループ／住田昌治
• 学校の「理不尽」考
  オンライン授業の光と影　No.１　だれでもできる？オンライン授業／吉田和夫
• 校長の裏ワザ
  来年度構想を練るために意図的な問いかけをする／玉置 崇
• 新しいリーダーシップ
  大企業が目指す組織の活性化／髙階玲治
• やさしくわかる学校の危機管理
  教職員の交通事故／白鳥秀幸
• 校長のための読書ガイド
  『科学がつきとめた「運のいい人」』『一生使える「女性リーダー」の教科書』『１日１話、読めば心が熱くなる３６５人の仕事の教科書』／海老原信考
• 担任あいうえお　50音でわかりやすく学ぶ担任学／学校マネジメント研究会
  ひ　一人では生きられない
  ふ　振り返る時間を確保する
  へ　平穏無事な一日
  ほ　保護者対応
• 小松郁夫の教育直言
  リーダーは「説明、納得、実行」の力を持つべし／小松郁夫
• リレーエッセイ　わたしの働き方改革
  「今」を全力／武市綾香

▼学校講話関係コーナー▼

• 心がほっとするちょっといい話／秋元定憲
  素晴らしい学級で子どもは幸せ！
  思い出す小学校での飛び込み授業
• 校長のための講話研究入門
  『山本一力さんの「恩師を想う」』／勝又將雄
• 今月の話の玉手箱
  「世界都市計画の日」「肢体不自由児愛護の日」「松下幸之助」他／武笠和夫
• この人に学ぶ
  山田方谷　ケインズに一〇〇年先駆けた日本人／鈴木 茂
• 校長への手紙
  生きたコトバを感じたこと／関根正明

▼今月の例話▼

• 子どもに語る例話 ［小学校向け］
  • 雁が4000km渡りをする秘密〈全校集会〉／武田麻里子
  • 未来は自分事、未来を創るのは自分自身〈全校朝会〉／今津美智代

• 子どもに語る例話 ［中学校向け］
  • 私たちのSDGs　～共感力と仲間づくりを磨く～〈全校朝礼〉／大谷雅也
  • 社会に「ギフト」を届けよう〈十一月の全校集会〉／楠木達也

• 保護者に語る例話
  • 共に育てる　～学校づくりを一緒に～〈新入生保護者対象等の学校説明会〉／大谷雅也

• 教師に語る例話
  • 学級経営、未来を担う子どもたちとともに物事を自分事として考え行動し未来を創る〈職員会議〉／今津美智代