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特集：１人１台端末等の効果的な活用に向けて（１）＜国語，社会，数学，理科，音楽，美術＞

「『令和の日本型学校教育』の構築を目指して～全ての子供たちの可能性を引き出す，個別最適な学びと，協働的な学びの実現～（答申）」（中央教育審議会，令和３年１月26日）では，従来の日本型学校教育を発展させ，「令和の日本型学校教育」を構築し，新しい学習指導要領の下，全ての子供たちの可能性を引き出す，個別最適な学びと，協働的な学びを実現することが重要であるとしている。また，そのためには，GIGAスクール構想で整備される１人１台端末や高速大容量の通信ネットワーク等の新たなICT環境を最大限生かし，日常的に活用することが必要であると指摘している。

そこで，本号から２回にわたり，中学校での各教科等における１人１台端末等を活用した授業づくりについて解説する。

• 解説…GIGAスクール構想の実現における１人１台端末等の活用について／文部科学省初等中等教育局GIGA StuDX推進チーム
• 解説…１人１台端末等の効果的な活用に向けて
  • 国語／杉本直美　教科調査官
  • 社会／藤野 敦　視学官／中嶋則夫／磯山恭子　教科調査官
  • 数学／水谷尚人　教科調査官
  • 理科／藤枝秀樹　視学官／遠山一郎／野内頼一／三次徳二　教科調査官／小倉恭彦／神 孝幸　学力調査官
  • 音楽／河合紳和　教科調査官
  • 美術／東良雅人　前視学官

［連載］

• 窓
  社会に開かれた教育課程／飯塚秀彦
• 教育小景
  大学教育のニュー・ノーマル／松川禮子
• 特色ある教育活動
  秋田県・宮崎県
• 復活！学校のお宝
  ヘレン・ケラー女史来校時の記念写真／滋賀県立盲学校
• チーム学校で特色づくり
  全職員で意欲的にICT教育を推進し，臨時休業当日からオンライン学習を実現／茨城県つくば市立みどりの学園義務教育学校
• 新コーナー 注目 魅力ある先生
  座安美奈子先生（沖縄県）／山本智也先生（青森県）
• 各教科等の改善／充実の視点―各教科調査官
  国語／社会／地理歴史／公民／数学／理科／音楽／美術，工芸／保健体育／技術・家庭／外国語／情報／総合的な学習の時間，総合的な探究の時間／特別活動
• 提案！イチオシ教員研修
  次世代のスクールリーダーを育てる主幹教諭研修／徳島県立総合教育センター
• 思考力等を問う
  ～高等学校入学者選抜学力検査問題の工夫例～vol.87【数学】／神奈川県教育委員会
• 特別支援教育コーナー
  「障害のある子供の教育支援の手引」の概要について／加藤宏昭
• 産業教育のページ
  教科「工業」における高等学校新学習指導要領の円滑な実施に向けて／内藤 敬
• インフォメーション
  先端技術の効果的な活用に関する実証事業について
• 編集後記