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特集：スタート！中学校新学習指導要領

いよいよ，平成29年に告示された中学校新学習指導要領が３年間の移行期間を終え，令和３年４月１日より全面実施となる。新学習指導要領では，育成を目指す資質・能力を「知識及び技能」，「思考力，判断力，表現力等」，「学びに向かう力，人間性等」の三つの柱で整理するとともに，各教科等の目標や内容についても同様に，三つの柱に基づいて再整理した。これら資質・能力の育成に向けて，各教科等において「主体的・対話的で深い学び」の視点から授業改善を推進することが求められている。また，令和２年３月には，「『指導と評価の一体化』のための学習評価に関する参考資料」（国立教育政策研究所）が公表された。

そこで，本号では，中学校新学習指導要領における各教科等の学習指導と評価のポイントを解説する。

• 解説…中学校新学習指導要領における学習指導と評価のポイント／文部科学省初等中等教育局教育課程課教育課程企画室

• 解説…中学校新学習指導要領における学習指導と評価のポイント
  • 国語／杉本直美　教科調査官
  • 社会／藤野 敦　視学官／中嶋則夫／小栗英樹　教科調査官
  • 数学／水谷尚人　教科調査官
  • 理科／藤枝秀樹　視学官／遠山一郎／野内頼一／三次徳二　教科調査官
  • 音楽／河合紳和　教科調査官
  • 美術／東良雅人　視学官
  • 保健体育／関 伸夫／横嶋 剛　教科調査官
  • 技術・家庭／上野耕史　視学官／丸山早苗　教科調査官
  • 外国語／山田誠志　教科調査官
  • 道徳／飯塚秀彦　教科調査官
  • 総合的な学習の時間／加藤 智　教科調査官
  • 特別活動／長田 徹　教科調査官

［連載］

• 窓
  主体的であること／水谷尚人
• 教育小景
  奪われたくない二つのこと／柳亭こみち
• 特色ある教育活動
  沖縄県・青森県
• 復活！学校のお宝
  史跡 四ツ池遺跡／大阪府堺市立浜寺中学校
• チーム学校で特色づくり
  特別支援教育研究・地域協働を活かした教育活動の推進／北海道大樹高等学校
• 各教科等の改善／充実の視点―各教科調査官
  国語／社会／地理歴史／公民／数学／理科／音楽／美術，工芸／保健体育／技術・家庭／家庭／外国語／情報／道徳／総合的な学習の時間，総合的な探究の時間／特別活動
• 提案！イチオシ教員研修
  教員の指導力向上プロジェクト／群馬県総合教育センター
• 思考力等を問う
  ～高等学校入学者選抜学力検査問題の工夫例～vol.84【外国語】／宮城県教育委員会
• 特別支援教育コーナー
  スタート！中学校学習指導要領～特別支援教育を中心に～／菅野和彦
• 産業教育のページ
  令和３年度予算（案）における産業教育関係経費について／文部科学省初等中等教育局参事官（高等学校担当）付産業教育振興室
• インフォメーション
  「令和の日本型学校教育」の構築を目指して～全ての子供たちの可能性を引き出す，個別最適な学びと，協働的な学びの実現～（答申）について
• 編集後記