学校の時間対効果を見直す！

学校で「当たり前」といわれる取組みや業務を見直す１つの方法として「エビデンスの活用」を提案。宿題、制服、指導案等、事例ごとに対話＆ワーク形式で紹介。

働き方改革にエビデンス(科学的根拠)を!

目次

序章 エビデンスを使って学校を見直す!
時間をかければいい授業ができるのか?/教師の仕事の効果を確かめる強力な武器=「エビデンス」/学校を見直すための手順/頭の整理箱!「SICO」のフレームワーク ほか

第1章 学習指導編
広まりつつある協同学習。果たしてその効果は!?/時間がないなか、振り返りをする意義はあるのか?/伸びが見えにくい読解力。音読はその特効薬になる!?/意見真っ二つ!?宿題は学力向上を促すか?/新しい指導法には飛びつくな!? ほか

第2章 生活指導編
キレやすい子どもに学校は何ができるのか?/日本では当たり前の制服!その効果は果たして…/席替えはくじ?それとも……?/忙しすぎる中学生。運動と勉強は比例それとも反比例!?/クラスで賞を取れた!が… ほか

第3章 教師の業務編
黒板周りの掲示物は、児童・生徒にどう影響する?/毎年恒例の指導案作り。その時間対効果はいかに!?/毎日の学級通信が良いクラスを作る!?