先生・保護者のためのケータイ・スマホ・ネット教育のすすめ

中学生・高校生の携帯電話・スマートフォン・インターネット等を巡ってのトラブルが後を絶たない。大人さえ翻弄されるこの問題を子どもにどう教えるべきか。視点を変え、「子どもと共に考える」ための方策を紹介。

中学生・高校生の携帯電話・スマートフォン・インターネット等を巡ってのトラブルが後を絶たない。大人さえ翻弄されるこの問題を子どもにどう教えるべきか。視点を変え、「子どもと共に考える」ための方策を紹介。
【中学校・高校教師/保護者 対象】

*目次より*
第1章 新しい情報メディアと私たち―この本のねらいと使い方―
あなたは“アナログ派""それとも“デジタル派""?
人類にとって三つのコミュニケーション形態とは?
メディア・コミュニケーションとしてのケータイ・スマホの問題点とは?
青少年にとってのケータイ・スマホをどう考えるか?
「子どもとケータイ」問題に対して「規制」ばかりでは?
「規制」にも効果があるのでは?
「自己規律主義」に基づく「高校生によるケータイ・スマホハンドブック」の試みとは?
生徒が育ち、保護者が育ち、教員も育つ環境をどう創り上げるか?
本書をどのように使うか?

第2章 ケータイ・スマホ・ネットと賢くつきあう―ダイジェスト版「ハンドブック」―

第3章 ホンネ座談会 「ハンドブック」づくりで深めた生徒・保護者・教員のコミュニケーション
生徒・保護者・教員の三者による共同プロジェクト
高校生と中学生の違い
ケータイ管理責任者としての保護者
教員の役割
『ハンドブック』プロジェクトの残された課題

付章 ケータイ・スマホ・ネットと賢くつきあうための用語集