文章力・論理力を高める日本語トレーニング

若者の日本語表現力不足は深刻な状況にある。「論理的に考え・表現する」力の育成が、日本語の基礎能力、レポート作成力、就職対策、社会人力（問題解決力やコミュニケーション力）に結実していくよう構成。大学での「初年次教育」用、社会人の研修用としても活用できるテキスト。

若者の日本語表現力不足は深刻な状況にある。「論理的に考え・表現する」力の育成が、日本語の基礎能力、レポート作成力、就職対策、社会人力(問題解決力やコミュニケーション力)に結実していくよう構成。大学での「初年次教育」用、社会人の研修用としても活用できるテキスト。
【大学生・社会人対象】

*目次より*
第1章 1文(ワンセンテンス)を明文に書く
1―大学生・職業人にはどういう日本語表現能力が求められるか
1.1 明文とは、そして明文でない文とはどういう文か
2―明文を書くためのスキルを磨こう
2.1 正確(Correct)な文を書くために
2.2 明快(Clear)な文を書くために
2.3 簡潔(Concise)な文を書くために
●第1章解答

第2章 Paragraph Writingで論理力育成
1―Paragraph Writingの基本
1.1 パラグラフ(Paragraph)の構造(概観)
1.2 パラグラフ(Paragraph)の書き方
1.3 思考形式と表現形式
1.4 パラグラフ ライティング・学習上の注意
2―パラグラフ ライティング(Paragraph Writing)の練習
2.1 トピック(Topic)の学習
2.2 トピック・センテンス(Topic Sentence)の学習
2.3 サポーティング センテンス(Supporting Sentence)の学習
2.4 見出し(Caption)の学習
3―Paragraph WritingからReport作成へ
3.1 レポートの構成(型)
3.2 レポートの「構成」と各パートの「役割・内容」
3.3 各パートの「フォーマット(Format)・書式」
●第2章解答

第3章 Paragraphから小論文へ
1―観察しよう―その構成と書き方
1.1 文章構成指導
1.2 Paragraph Writing技法で書かれた合格小論文例
1.3 パート別に構成を観察する
2―準備しよう―意見と根拠
2.1 準備「TS・意見づくり」
2.2 準備「SS・材料(根拠)発掘」
2.3 準備「構成メモ」
2.4 「私の自画像」(or「私を語る」)を書く
3―小論文作成・総合演習
参考:原稿用紙の書き方、明文化チェックシート
●第3章解答

参考文献