学校のニューリーダーを育てる

これからの管理職はこうやって育てる！　学校管理職に新しい能力が求められる中で、特に研修の場は重要だ。本書では行政と大学が一体となって行う新たな研修の形をわかりやすく、具体的に提示する。

[発刊によせて]　兵庫県教育長 吉本知之／兵庫教育大学長 梶田叡一
[まえがき]　編著者　加治佐哲也
第１章　ニューリーダー特別研修の目的と特色
１　学校管理職・教育行政職特別研修の創設と経緯
２　特別研修の目的（育成が目指す力量）
３　受講者
４　カリキュラム
５　コーホート
６　ふりかえりシートと職能成長プラン
７　指導スタッフ
８　資料
９　運営体制
10　報告書
11　評価と改善
第２章　ニューリーダー特別研修の運営体制
１　運営体制
２　運営方法
３　今後の課題
第３章　ニューリーダー特別研修の内容と方法
１日目　教育行政・学校経営の改革
　　１時限　開講式、オリ工ンテーション
　　２時限　教育改革と学校指導者に求められる力量：講義要旨
　　３時限　特色ある教育施策づくり：講義要旨
　　４時限　教育改革と教育行政・学校経営課題の意識化と対応
　　５時限　学校改革のもと、特色ある学校づくりとリーダーの役割
２日目・３日目　学校組織マネジメント
４日目　教育法規の理解と応用
５日目　学校経営と危機管理
６日目　開かれた学校づくり
７日目　特色ある学校づくりと教育課程経営
８日目　教職員の職能開発
　　１時限　道徳教育と人権教育：講義要旨
　　２時限　教職員の職能開発の事例：講義要旨
　　３時限　新しい教職員評価・育成制度の理解
　　　　　　―評価・育成制度の意義・目的と留意点―：講義要旨
　　４時限　教職員の評価・育成演習：「評価・育成表」の作成
　　５時限　メン夕リング・コーチングと教職員の育成：講義要旨
９日目　心のケア・教職員のメンタルへルス・特別支援教育
10日目　学校評価システム
第４章　受講者のふりかえりと職能成長
１　学校管理職（教育行政職）としての振り返り
２　管理職としての職能成長―「管理職としての職能成長プラン」（シート）
３　管理職としての職能成長プラン―「これからの学校管理職（教育行政職）と自己の職能開発について」（レポート）
４　ニューリーダー特別研修に参加して―第１期生の振り返り―
第５章　ニューリーダー特別研修の評価
１　研修内容の評価
２　兵庫県教育委員会におけるニューリーダー特別研修の運営体制と課題（教職員課）