道徳性をより高める単元的道徳学習 3

学校生活全体から道徳性を育む単元的道徳学習の実際が分かる。１時間の道徳の時間、他領域、他教科と関連づけた展開のポイントを例示。

1．単元的道徳学習の概要
（1）道徳の時間の意義
（2）道徳教育と道徳の時間
（3）子どもが自ら学ぶ道徳への転換
（4）単元的道徳学習
（5）単元的道徳学習の組み方
（6）単元構成表の書き方
（7）単元的道徳学習の構造図の書き方について
2．単元的道徳学習の指導案の実際（標準編）
（1）第4学年単元的道徳学習
（2）資料
（3）子どもの自己評価（感想から）
（4）本実践を終えて
3．単元的道徳学習の実際事例
（1）単元名「自分の夢に向かって」
（2）単元について
（3）「自分の夢に向かってJ の道徳学習単元計画
（4）本時の学習
（5）本時の展開
（6）資料について
（7）授業記録（児童の様子）
（8）おわりに
4．自らの道徳性を獲得する力を育成する単元的道徳学習
（1）はじめに
（2）自らの道徳性を獲得する力とは
（3）自らの道徳性を獲得する力の育成
5．自らの道徳性を獲得する力を育成する単元的道徳学習の実践例
（1）はじめに
（2）単元計画
（3）まとめ""