論理的思考力を育てる説明文の授業
敬遠されがちな説明文の授業を、どのように構築すれば魅力あるものになるのか具体的に提示。現場に求められる「PISA型読解力」の向上にも通じる。
1.論理的思考力ってなに?
2.説明文の授業って、なにを教えればいいの?
3.説明文の授業の教材研究の仕方大公開!
自分だったらどんな授業ができる?
藤田流教材分析の方法
学習プランを立てる
論理読みプリントをつくる
4.説明文の授業は、題名読みからスタート!
「たんぽぽのちえ」の題名読み
「めだか」の題名読み
5.論理読み(一人読み)で、説明文を自力で読む力アップ!
論理読みの方法を教える
論理的表現のよさに気づかせ、活用させる
非連続テキストに目を向けさせる
自力でテキストと対話させていく
6.話し合いで、論理的思考力アップ!
冒頭部(一のまとまり)の話し合い
展開部(二のまとまり)の話し合い
展開部(三のまとまり)の話し合い
終結部(四のまとまり)の話し合い
7.説明文の授業のまとめア・ラ・カルト
一時間の授業のまとめ編
単元の終わりのまとめ編""
2.説明文の授業って、なにを教えればいいの?
3.説明文の授業の教材研究の仕方大公開!
自分だったらどんな授業ができる?
藤田流教材分析の方法
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4.説明文の授業は、題名読みからスタート!
「たんぽぽのちえ」の題名読み
「めだか」の題名読み
5.論理読み(一人読み)で、説明文を自力で読む力アップ!
論理読みの方法を教える
論理的表現のよさに気づかせ、活用させる
非連続テキストに目を向けさせる
自力でテキストと対話させていく
6.話し合いで、論理的思考力アップ!
冒頭部(一のまとまり)の話し合い
展開部(二のまとまり)の話し合い
展開部(三のまとまり)の話し合い
終結部(四のまとまり)の話し合い
7.説明文の授業のまとめア・ラ・カルト
一時間の授業のまとめ編
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