リーダーのパフォーマンス学

学校リーダーとして、子ども・保護者から信頼され、教職員とよい人間関係を築き、学校を活性化させるには、有効に自己表現することが大切です。パフォーマンス学の視点からリーダーのあり方を解説した画期的な書。

リーダーのパフォーマンス学／佐藤綾子
はじめに
第１章リーダーのパフォーマンス
リーダーにとってパフォーマンスとはなにか？
保護者の共感を勝ち取る自己開示
平時のリーダー、有事のリーダー
部下の心をどこで読みとるか　非言語的パフォーマンスの重要性
リーダーの上手な褒め方
叱っても憎まれない叱り方
ストレスマネジメントのパフォーマンス
ネアカノピノビヘコタレズ
好感を持たれる話の聞き方
パラ・ランゲージの秘密
聞かせるスピーチ
エトスの獲得
第２章　ここで見た！パフォーマンス学のこころ
ボブ・ウイーランドが教えてくれた、本当のパフォーマーは強い
泣く子とガンに勝つパフォーマンス力
「タレント」より校長先生はもっと「タラント」
その道のプロは頭（ず）が低い
校長先生のサーバント・リーダーシップ
校長先生こそ若さを保とう
心の明るさは顔の表情に出る
押したり引いたりで就職口を確保
ミスター樋口を列車詰めにした話
石頭だって熱意で動く
リーダーに絶望はない
絶対にあきらめない親心が大切
第３章　リーダーシップとパフォーマンス
リーダーはエナジャイザー（energizer）であれ
リーダーに必要なふたつの体の動き
リーダーは、マイナス感情を見せない
サーバント・リーダーシップを目指す
モデルとしてのリーダー
ナマ身の人間をしっかり見せよう
共感表現のできるリーダー
挫折した人ほど本当の夢が分かる
リーダーの若さは感動力
リーダーのアカウンタビリティー
リーダーの上手な断り方
リーダーの不安を乗り越える
関係諸団体とその連絡先
著者プロフィール