あすの授業アイデア　チョイ引き活用事典

あすの授業に活用できるペーシック実践とアイデア実践のポイントが、豊富な写真でひと目でわかる。4種類の索引で事典的手法が魅力！小学校担任必携です。

はじめに
国語科
物語文の学習の仕方　～「読むこと」の指導事項の充実をめざして～
説明文の読みの指導　－「確認読み」「評価蔑み」のカを育てる～
選書マニュアル　～めあてに合った教材を選ばう～
音読指導の工夫　～楽しく効果的に行うために～
楽しく作文を書く方法　～「書くこと」の指導事項の充実をめざして～
スピーチに挑戦：～みんなの前で話すカをつけよう～
話し合い活動の指導　～フリートークで話し合う力を育てる～
スグできる、言葉遊び・文字遊び　～楽しみながら言葉の力をつける方法～

社会科
討論型の学習を支える指導の工夫　～討論で自分なりの考えを育てる～
調べ学習を支える指導の工夫　～主体的に調べる力を育てる～
社会科新聞の指導と活用　～新聞をつくる・読む・いかす～
ノートの指導と活用　～資料活用を通して、知識・理解、思考・判断を育てる～

算数科
教具の工夫　～身近なものを効果的に活用し、楽しい授業を～
楽しい教具の工夫　～考えるきっかけになるように～
ねり上げの指導　～子どもの意見のまとめ方を中心に～
低学年のノート指導　～子どもたちの発想を大切に～
中学年のノート指導　～自分の考え、友だちの考えをつなぐ～
高学年のノート指導　～算数・数学的な考え方を伸ばすために～

理科
理科室経営の工夫　～安全第一！～
問題解決活動を促す導入　～導入時は問題を出させる～
昆虫飼育の一工夫　～校内での昆虫飼育を、ワンランク・アップ～
カイコ飼育の指導　～手のひらで昆虫の完全変態を観察しよう～
からだのしくみの指導　～身近なもので人間を作る～
ものの燃え方と空気の指導　～酸素のとらえ方と、窒素を取り入れた実験～

生活科
活動歴で足あと作り　～栽培単元での子どもの気付きを豊かに～
パーティーの指導　～低学年の連携　活動企画側の視点から～
町探検の指導～実地踏査のポイントと発表の工夫～
成長単元の工夫　～「自分」探しの新しい切り口～

音楽科
歌唱の指導　～身体表現で楽しもう～
器楽の指導　～リコーダーに親しもう～
音楽の導入　～ドレミで遊ばう～
ふしあそぴの指導　～鍵盤ハーモニカに親しもう～

図画工作科
発想支援の工夫　～思いをつかむ八つの入り口～
画材と技法の生かし方　～画材と素材を生かす様々な技法～

家庭科
基礎縫いの指導　～針と糸を使ってみよう～
調理実習の指導　～脱「食べられればいい」～

体育科
マネジメントの指導　～学年始めの指導が肝心～
準備運動の指導　～スタートから楽しもう～
楽しい鬼遊び　～人数や場を工夫して～
学習カードの活用　～学習意欲を高めるために～
体育学習の掲示の工夫　～ボールゲーム学習のポータブル掲示～

道徳
道徳授業の組み立て方　～授業づくりの第一歩～
資料提示の工夫　～ひと手間かけて、よりよい授業を！～
板書できめる！道徳授業　～心に残る板書のアイデア～

学校保健
授業の安全と応急手当　～めざせ！事故ゼロ＝応急手当ゼロの授業～

学校図書館
図書館の活用　～図書館の本を集めてみよう～

【資料集】
【1】新しい学習指導要領についてのQ＆A
【2】確かな学力の向上のための2002アピール「学びのすすめ」
【3】中央教育審議会「新しい時代の義務教育を創造する」（答申）

◆索引の活用法
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