「叱る」生徒指導

あなたも「叱り」上手になろう！生徒指導と「叱り」は、切っても切り離せないもの。「叱り」を理論的に分析し、カウンセリングをうまく活かした、上手な叱り方をお教えします。

はじめに
第1章　「叱る」生徒指導の意義
「叱る」指導の見直し
「叱る」指導の教育的意義
第2章　「叱る」生徒指導の実態と課題
「叱る」ことは悪いことか
「叱る」教師役割の重要性
「叱る」ことが苦手な教師
教師の失敗例に見る「叱り」の実態
教師が生徒を「叱る」ことの意義
「叱る」には権威的かかわりが不可欠か
第3章　力ウンセリングの視点に立脚した「叱り」
「叱り」と力ウンセリングおよび心理療法の接点
生徒指導事例に見る「対決」の教育的効果
「叱り」を効果的に機能させる要因分析
「叱り」における「直面化：対決」の援用
純粋性(自己一致)に基づいた「叱り」
「叱る」ことと「怒る」ことの違いの認識
教師にとっての「父性」とは
力ウンセリングを活かした「叱り」の意義
第4章　体験的に学ぶ「叱る」生徒指導実践
失敗から学んだ小学校における「叱り」 光岡真弓
中学生を「叱る」難しさから学んだこと 西本由美
生徒に応じた「叱り方」を学ぶ 二階堂孝一
熟慮し勇気を振り絞り計画的に「叱る」ことの重要性を学ぶ 赤松久美子
カウンセリンクを活かした「叱る」生徒指導から学んだこと 新井肇
第5章　力ウンセリングを活かした「叱る」生徒指導教師研修プ口グラム
教師の「叱り」観と「叱り」方はどのように形成されるのか
「叱り」研修プログラム開発の必要性
「叱り」研修プログラムの特徴
「叱り」研修プログラムの実践例
「叱り」研修プログラムの実践的効果
教育現場における「叱る」教育実践の意義
参考・引用文献
おわりに
付録