学校で戦争を教えるということ

「戦争と平和」について深く学ぶために、社会科（地理歴史科・公民科）が果たす役割は極めて大きい。学校教育において「戦争と平和」をどのように教えていけばよいのか、求められる授業づくりのポイントを示す。

まえがき

第１章　なぜ「戦争と平和」を社会科で教えることが必要なのか
学校教育における「戦争と平和」へのアプローチ
「戦争と平和」と社会科
「戦争と平和」を社会科で教える意義と目的

第２章　社会科において「戦争と平和」はどのように教えられてきたのか
共感的な理解を軸にした授業構成
子どもたちの活動を軸にした授業構成
授業づくりにおける教師のゲートキーピングの重要性

第３章　「戦争と平和」をテーマにした社会科授業づくりのポイント
小学校における授業づくりの視点
中学校・高等学校の地理学習における授業づくりの視点
中学校・高等学校の歴史学習における授業づくりの視点
中学校・高等学校の公民学習における授業づくりの視点

第４章　「戦争と平和」をテーマにしたこれからの社会科授業に必要な３つの新視点
「戦争と平和」を教えることの困難性
「ポスト戦争体験時代」に対応した授業の必要性
「戦争体験の多様性や語りの変容」に対応した授業の必要性
「新しい戦争」に対応した授業の必要性

読書案内

あとがき