SC・SSW・SLとの連携で早期解決！「専門家」とつながる生徒指導

★SC・SSW・SL……生徒指導にかかわる「専門家」との連携のための1冊。
★様々な視点によるアセスメント・プランニングで生徒指導事案に早期対応・早期解決！

◎この本の内容
　いじめ、不登校、性被害……様々な生徒指導事案は、早期に適切な対応を行わなければどんどんと困難化し、対応が難しくなっていきます。そこで本書では、大阪府堺市の「専門家チーム」の実践をもとに、学校外の「専門家」とともに生徒指導事案に対応し、早期の解決につなげる方法を紹介します。
　堺市の専門家チームは指導主事・弁護士・公認心理師／臨床心理士・SSWsv（スクールソーシャルワーカースーパーバイザー）から構成され、それぞれの専門家が異なる視点から、事案へのアセスメント、プランニングを行います。第2章では、実際の事案をもとにそのアセスメント・プランニングを行う様子を掲載！

◎担当者からコメント
「『専門家』と連携するとどうなるの？」「何が良いの？」に答える1冊！同じ生徒指導事案においても、それぞれの専門家の「らしさ」全開のアセスメントが見られます。
学校外との連携に不安を抱える先生方にこそ、届いてほしい！

はじめに

第１章 専門家チームとは？
１．なぜ、専門家「チーム」なのか？　　
　①アウトリーチの必要性
　ちょっと豆知識①「失敗する組織」
　②複雑化・多様化する事案への対処
２．360°支援
３．これまでの専門家チームの成果
４．専門家の紹介

第２章　専門家チームの支援の流れ
１．派遣までの流れ
２．ケース会議の実際
　ケース➀いじめ事案
　ケース②不登校事案
　ケース③性被害事案
　ケース④困難な保護者対応事案
　ケース⑤いじめの重大事態
　ちょっと豆知識②「謝罪会について」
３．派遣後の流れ
４．各事例ケースのその後
　ケース➀いじめ事案
　ケース②不登校事案
　ケース③性被害事案
　ケース④困難な保護者対応事案
　ケース⑤いじめの重大事態

特別章　パフォーマンスを高める専門家チームのあり方について
１．アンケート調査より　　　　　
２．ヒアリング結果より
　➀心理的安全性・同僚性の高さ
　②学校支援の継続性について
　ちょっと豆知識③「意思決定」
　③チーム内の相乗効果について
　④教育委員会の役割について
３．学校の受け入れ姿勢について