月刊高校教育 2025年8月号

〈特集〉公立と私立

高校授業料無償化の見直しの議論をきっかけに、にわかに高校教育が揺れ動いている。特に公立・私立の在り方については様々な指摘がなされ、今後のゆくえが気になるところである。本号では改めてそれぞれの役割・魅力を確認するとともに、今後の公立・私立の在り方を考えていきたい。

〈特集〉公立と私立

【特別対談】「無償化」で何が変わる？――公立と私立、それぞれの使命とこれからの姿――／内田隆志　川並芳純
政治主導の高校無償化が高校教育へもたらす影響／中丸亮夫
公私の違いを超えて、これからの教育課題へ取り組む／杉山剛士
公私の役割とバランスをめぐる歴史的変遷／児玉英靖
私立高校授業料の実質無償化が高校へ与える影響／小入羽秀敬

〈巻頭インタビュー〉得意なことより「好きなこと」を仕事にする生き方を（上）／青木里沙

〈高校教育を深く考えるための連載〉
ちょっと拝見 学校訪問　広島県立広島叡智学園中学校・高等学校／取釜宏行
これが私の生きる道〈5〉　ラベルの壁を乗り越えて生きる道／菊田隆一郎
2040年、教育の旅〈29〉　2040年の国語教室：AI時代の小論文対策編／山本宏樹
Education Transformation（Edx）の最前線〈17〉　AI教育の最前線：世界のトレンドと日本の現状／中村寛大
私学教育最前線〈5〉　生徒・教職員が探究者として学ぶ――錦城高等学校（上）／岡田育也
荒瀬克己の「おとなの探究基礎」〈136〉　昔ばなし／荒瀬克己
実践！高校現場のICT活用〈53〉　伝統校でのICTとAIの活用――高知県立高知小津高等学校／三浦隆志
シン・高校教育論〈41〉　生成AIで教科学習も変わる!?／石川一郎
学校をおもしろくする思考法〈41〉　イノベーションは２種類―イノベーションの功罪①―／妹尾昌俊
高校の魅力のつくり方〈41〉　生徒が自分でつくる学校に生まれる帰属意識と愛着心／松見敬彦
高校教員のための教育格差入門〈53〉　AI時代の教育格差／山本宏樹
みらいの高校教育〈52〉　京都市立美術工芸高等学校　ほか　
学びのリレー〈5〉　学校全体でDX推進／鳥居寛貴
新設！ 新規！ 我が県の新しい高校 新しい取組〈21〉　「変革者たれ」未来創造型教育―福島県／渡部俊博
悲鳴をあげる学校〈233〉　違法行為や不当要求に発展してしまうケース（1）／小野田正利
情報教育の現在地〈5〉　高等学校のための生成AI入門①／永野　直
探究リブート！〈17〉　探究学習を組み立てるための８冊／竹内慶至
「探究」を探究する〈101〉　堀川高校の探究の深化を追う（２）／廣瀬志保
時の眼〈253〉　全国学力テストの都道府県別正答率公表の是非／耳塚寛明
教育行政のしごと入門〈41〉　教育行政編（28）―指導主事による議会対応の在り方⑤／梶　輝行
最新！大学入試情報〈17〉　国公立大医学部の合格者が多い学校／井沢　秀
教育と法〈197〉　大学入試の多様化と学校の進路指導方針／星野　豊
教育政策動向ウオッチ〈113〉　高校教科書もスリム化が求められるのか…？／渡辺敦司

〈コラム・お知らせ〉
教頭日誌〈232〉　変わる夏休み
高校教育サポーターズ〈65〉　「とりあえず経済」の罠／倉部史記
全高長だより　第77回総会・研究協議会／宮本久也
教頭・副校長会だより　2025年度第１回全国総務部会 ほか／玉井　篤
今月の書評　『職場を腐らせる人たち』／荒井英治郎
学食バンザイ!!〈221〉　自らの転身を語りながら「油淋鶏定食」を堪能／今　柊二
日本学生支援機構だより／日本学生支援機構
今月の教育ニュース　改正給特法が成立　与野党修正で残業時間削減を明記
編集後記