中等教育資料 令和8年10月号

特集　学習指導要領改訂に向けて～各教科等別ワーキンググループにおける審議状況⑦～

令和６年12 月，中央教育審議会に対して諮問がなされ，2040 年代の社会を展望した学習指導要領の在り方について，検討が進められている。令和７年１月，初等中等教育分科会教育課程部会のもとに教育課程企画特別部会を設置し，13 回の審議を経て，令和７年９月，「論点整理」を取りまとめた。これを受けて，各WG 等において，専門的に審議が進められ，令和８年８月に「ワーキンググループ取りまとめ（案）」としてまとめられた。
本号では，算数・数学WG，生活・総合的な学習・探究の時間WG（※１）における「取りまとめ（案）（※２）」について概説する。
（※１）総合的な学習・探究の時間の内容のみを掲載。
（※２） 本稿の執筆は令和８年７～８月時点。

特集　学習指導要領改訂に向けて～各教科等別ワーキンググループにおける審議状況⑦～

令和６年12 月，中央教育審議会に対して諮問がなされ，2040 年代の社会を展望した学習指導要領の在り方について，検討が進められている。令和７年１月，初等中等教育分科会教育課程部会のもとに教育課程企画特別部会を設置し，13 回の審議を経て，令和７年９月，「論点整理」を取りまとめた。これを受けて，各WG 等において，専門的に審議が進められ，令和８年８月に「ワーキンググループ取りまとめ（案）」としてまとめられた。
本号では，算数・数学WG，生活・総合的な学習・探究の時間WG（※１）における「取りまとめ（案）（※２）」について概説する。
（※１）総合的な学習・探究の時間の内容のみを掲載。
（※２） 本稿の執筆は令和８年７～８月時点。

解説　算数・数学WGにおける審議状況／文部科学省 初等中等教育局 教育課程課 教育課程第二係
解説　総合的な学習・探究の時間に関する検討事項WG／文部科学省 初等中等教育局 教育課程課 教育課程第一係

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窓　自分の中に残る足あと／前野文繁
教育小景　克己心／堀内光一郎
特色ある教育活動　愛媛県
StuDX Styleへの扉　デジタル学習基盤を活用した産官学連携による実践的情報教育の推進／京都府立京都すばる高等学校
世界を渡って、今　世界がほんの少し身近になるきっかけに／杉山菜摘美

◆連載
各教科等の改善／充実の視点−各教科調査官
国語／社会／地歴／数学／理科／音楽／書道／保健体育／技術・家庭／外国語／道徳

●特色ある教育活動　愛媛県
●チーム学校で特色づくり　学びをつなぎ魅力ある学校へ／岡山県立興陽高等学校
●注目 魅力ある先生　新井貴之 先生（神奈川県立厚木清南高等学校）
●思考力等を問う　～高等学校入学者選抜学力検査問題の工夫例【外国語】～vol.157　長野県教育委員会
●特別支援教育コーナー　特別支援教育ワーキンググループでの審議状況③／村上　学
●産業教育のページ　家庭科教育の充実に向けて─産業教育WG を受けて，改めて専門教科「家庭」について考えてみる─／田邉暁子
●編集後記