2025.11.20
第23回学事出版教育文化賞 一次審査通過論文発表
第23回学事出版教育文化賞にご応募いただきありがとうございます。今年は過去最多の140本のご応募がございました。
一次審査の結果、以下の13本が最終選考に進むこととなりましたので発表いたします。（順不同）。
| 論文タイトル |
|---|
| 震災を経験した特別支援学校における防災教育 －フィールドワークを通して、生徒が適切な避難行動をおこなうために－ |
| FunCan体育実践 －「楽しい」と「できる」のサイクルを回す |
| 思考する調べ学習へ －「あまなつのはこ」による「概念的知識」構築型授業モデル |
| 子供と教職員に「自律と余白」を生み出す取組の試行 |
| ESDの実践による非認知能力の育成といじめの未然防止の関係性に関する研究 －「地域が人を育て、人が地域を育てる」共育の力に着目して |
| 児童の多様な解釈を許容する学級自治 ― 学級通貨と会社活動を通した自己決定と協働の意義 |
| 週1回15分でも「書きたい」が溢れる作文指導 |
| 多様な育ちを前提とした学校プラットホームの再構築 |
| 多言語・多文化社会における国語科教育の実践 —JSL Can-doと国語力診断テストの開発— |
| 児童が紡ぐ学びの物語 ～マイラーニングコンパスの実践から～ |
| 「アイスクリーム屋に行きたい」から始まる探究 －子供たちに導かれる探究活動の報告－ |
| 台風を作ってみよう。子どもたちが試した7つの実験 |
| 誰もができる生徒指導の体制づくりに向けて |
今後の予定
最終審査の結果発表は、1月中旬頃にウェブサイト上にて発表し、表彰式を1月下旬に実施予定です。
＊入選者には12月中旬までにご連絡します。
第23回 学事出版教育文化賞の詳細はこちらをご覧ください。
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